摘要：作为历史遗留的物质文化遗产是人类实践活动的产物，透过物质，我们看到的不仅仅是“物”之演化的斑斓进程，更具生动多姿的还应是“物”之创造者——实践主体的绚烂的精神世界及活动形迹。如马克思所说，“自然界没有制造出任何机器，没有制造出机车、铁路、电报、走锭精纺机等等。它们是人类劳动的产物，是变成了人类意志驾驭自然的器官或人类在自然界活动的器官的自然物质，

摘要：整合创意思维的培养与训练,是学生创造性思维顺利延展、逻辑思维与形象思维并进发展,独立完成设计方案的保证。它对帮助学生在包装设计学习中树立精品意识,形成严谨治学作风具有重要意义。整合思维能力的训练与培养应该成为包装设计教学的重中之重。

摘要：艺术设计学科是集科学、艺术学、市场学、生态学、应用技术为一体的、综合性的、知识密集型的学科,具有明显的科学性、实践性与实用性特征。艺术设计教学的核心在于学生实践能力的培养,以适应社会发展的需要。构建适应时代要求的实践性教学体系,已成为普通艺术院校教学改革的趋势,而"双师型"教师模式为艺术设计师资培养提供了一个新的思路。

摘要：本文根据近年来世界纪念币设计领域的发展概况,叙述了纪念币作为艺术门类的产生、发展过程,基于对中国纪念币设计的历史和现状及与国际先进水平之间的差距的研究,阐述了提高纪念币设计水平的重要意义与有效途径。

摘要：设计是人类精神活动和物质生产活动的统一体,设计与经济具有天然内在的联系,经济是设计的基础,设计为社会经济服务,因此,设计与生产、科学技术、市场的关系是衡量一个国家的经济发展水平与综合实力的重要指标。

摘要：企业形象设计涉及企业的经营理念、方针、文化、产品开发、商品流通等多项内容。建立视觉识别体系形象系统来表达企业自我同一性,是企业生存与发展的关键。

摘要：近年来,“意象”这个概念受到海内外诸多学科,特别是艺术哲学、艺术心理学和音乐美学学者们的普遍关注。由于“意象”这一概念对解释艺术活动中的主体——人的思维活动规律极为合适,于是,关于意象理论的研究引起了海内外诸多同仁学者的关注,这正好说明。

摘要：包豪斯作为一个整合了多种含义的综合体,一个载入史册并由个性鲜明的先锋人物组成的群体,一个手工艺与标准化兼顾的实验室,一个现代设计思潮的集大成者,它所推崇的东西是由表现主义发展而来的,风格派与构成派相结合。从它的设计风格体现了科学与艺术的高度结合。本书就包豪斯的历史沿革写起,关注包豪斯学院产生的著名导师及校友的艺术风格的形成。值得一提的是本书荣获了第十七届"金牛杯"优秀美术图书金奖,是一本可读性极强的美术类图书。

摘要：作为新文学教学的开拓者,朱自清、沈从文和苏雪林从1929到1933年的讲稿,以全面完整的作品收录体系,勾画出真实的新文学发展轨迹;遵循客观的批评原则,体现出教学的严谨性和开放性;立足艺术本位的评价标准,旨在提高学生鉴赏能力和写作能力。在教学中,他们一方面引导读者找到解读作品的途径,另一方面,给读者充分自由的空间体会文学真味,显示出真正的文学自觉意识。对我们今天的现代文学教学极具参考价值。