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分层达标 优化设计 激励递进
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《现代教学》2009年 第5期 43-43页
作者:乔琳霞上海市南汇区三墩学校 
教师的教要适应每个学生的学,做到因材施教,因人施教,其中,学生的训练必须有针对性。笔者尝试“分层达标、优化设计、激励递进”的作业分层设计,使每个学生习有所得,取得了一定的成效。
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屎肠球菌WEI-10对断奶仔猪的安全性评价
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《动物营养学报》2017年 第12期29卷 4588-4596页
作者:冯媛媛 乔琳 姚宏明 介琳 高长斌 刘蕊北京大伟嘉生物技术股份有限公司微生态制剂关键技术开发北京市工程实验室北京市饲用微生态制剂工程技术研究中心北京100085 
本试验在饲粮中添加屎肠球菌(Enterococcus faecium)WEI-10,通过对断奶仔猪活跃状态、腹泻分数、生长性能、菌血症以及组织病理学的检测,评价菌株WEI-10对断奶仔猪的安全性。设计2批试验,每批选取26日龄的断奶仔猪253头,平均体重分别为(...
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