摘要：单元整体教学设计指教师在对课程标准、教材等教学资源进行深入解读和剖析后,根据自己对教学内容的理解,以及学生的情况和特点,对教学内容进行分析、整合、重组,形成相对完整的教学主题。系统科学方法论认为,一切事物都是由相互联系、相互制约的若干部分按照一定的规律组成的整体。而单元整体教学正是从教材整体出发。

摘要：高中英语阅读课教学是学生听、 说、 写、 看技能的培养基地.目前高中英语阅读课由于支架不足, 环节脱钩等问题导致课堂教学效率低下,学生英语水平提高缓慢.支架理论以学生认知特点为进阶依据,引领其不断提升.教师从分析学情、 依据文本设置情境到合作学习、当堂测评, 形成闭环式教学设计, 并将支架理论运用其中,有利于学生掌握新知识, 从而提高高中英语阅读课堂教学的实效性.

摘要：社会主义核心价值观教育对于应对多元思想文化对青少年的影响、扩大主流价值观念影响力、实现“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一目标都具有重要意义。在学术型学校进行小初高一体化的社会主义核心价值观教育模式探索,是化解基础教育阶段社会主义核心价值观教育现实困境的需要,契合国家人才培养与自身德育模式创新的需求,同时也具备相应的基础优势条件。东北师范大学附属中学作为学术型学校的典型代表,从机制建立到团队组建、从统一思想到开发特色主题、从路径载体选择到各部门具体任务分工,对小初高一体化的社会主义核心价值观教育模式进行了科学探索和积极实践,并在一体化教育读本开发、一体化课程建设、一体化活动设计、一体化学生组织培养、一体化教师队伍建设等方面形成了具体的实践智慧。

摘要：从适用范围、施工工艺流程、操作要点、施工材料与设备、主要技术标准要求、经济效益等方面,对半钢附着式升降脚手架加高施工工法进行了较为详尽的阐述。希望能为采用半钢附着式脚手架加高施工的项目提供更加安全、环保的方案参考。

摘要：在小学美术课堂教学中,要积极运用各种新颖的引课艺术,创设与教材相适应的乐学氛围,使学生在特定的情境中,激起求知的欲望,展开丰富的想象,产生探究的兴趣,积极参与学习、主动探究创造.而电教媒体尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体,突破时空限制,调动学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动.教学实践证明,在低年级美术课教学中,引入电教媒体,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,特别是在学生发现美、体会美、创作美以及探索美上显得尤为突出.

摘要：半导体激光器是目前应用最为广泛的光学器件之一,其运行质量与驱动电源的性能密切相关。结合相关研究设计了一种小功率高稳定半导体驱动电源,该电源以恒流源驱动芯片HY6340为核心,结合半导体致冷器、温度控制芯片、数字温度传感器、过流过压保护电路对半导体激光器进行可设定温度的恒温控制。分析了主电路和控制电路的工作原理,给出了测试结果,与传统电路相比,电源具有结构简单、性能优异、使用元件少、价格低廉等特点。