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功率型锂原电池安全性设计研究
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《电源技术》2024年 第8期48卷 1602-1605页
作者:刘志伟 九洲中国电子科技集团公司第十八研究所天津300384 
安全性设计是功率型锂原电池应用研究的重要内容。针对“热失控”这一引发电池安全性问题的直接因素,从单体电池安全性设计和电源系统安全性设计两方面进行了研究。单体电池安全性设计包括N/P比设计、隔膜及电解液选用,电源系统安全性...
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媒体要强化文化自觉意识
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《新闻前哨》2010年 第10期 27-28页
作者:九洲华中师范大学新闻系 
近年来,电视相亲节目异常火爆。在娱乐和消费的语境下,这类节目大多运用"庸俗、低俗、媚俗"的方式去吸引眼球,提高收视率,在其广告收益大幅增长的同时,产生了越来越大的不良的社会后果。
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Fe-Cu-Pb合金液-液相分离及废旧电路板混合金属分级分离与回收
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《金属学报》2019年 第6期55卷 751-761页
作者:陈斌 何杰 孙小钧 九洲 江鸿翔 张丽丽 郝红日中国科学院金属研究所沈阳110016 中国科学技术大学材料科学与工程学院沈阳110016 
以废旧手机电路板为研究对象,采用热解技术使电路板金属与非金属解离,获得以Fe、Cu和Pb为主组分的混合金属。基于主组分为Fe、Cu和Pb,实验研究了(Fe0.4Cu0.6)100-xPbx三元合金的液-液相分离行为。结果表明,合适成分的Fe-Cu-Pb三元合金...
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Fe含量对Zr60Cu40-xFex相分离非晶合金组织结构、电阻性能和纳米压痕行为的影响
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《金属学报》2021年 第5期57卷 675-683页
作者:孙小钧 何杰 陈斌 九洲 江鸿翔 张丽丽 郝红日中国科学院金属研究所师昌绪先进材料创新中心沈阳110016 中国科学技术大学材料科学与工程学院沈阳110016 
在Zu60Cu40单相非晶合金中引入与合金次要组元Cu具有正混合焓的Fe元素,设计了Zr60Cu40-xFex相分离非晶合金,研究了Zr60Cu40-xFex三元合金的液-液相分离行为。结果表明,二元Cu-Fe合金的液态组元不混溶区域可以延伸至三元Zr60Cu40-xFex合...
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新时期书法教育刍议
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《上海艺术评论》2021年 第4期 82-83页
作者:九洲不详 
因为一直在研究艺术史,也见过海内外博物馆与私人收藏的很多古代书画真迹,所以,编辑约请我写一点关于书法教育的意见,我就不揣冒昧,简单表达一下我的看法。当前的书法教育,首要的问题,还是应该进一步明确"认识书法史"与"...
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铅、锌及其复合胁迫对花菖蒲幼苗生长及生理抗性的影响
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《湿地科学》2013年 第2期11卷 198-203页
作者:付佳佳 韩玉林 九洲 许敏南昌工学院江西南昌330108 江西财经大学艺术学院园林系江西南昌330032 
通过水培方法,研究了铅(Pn)和锌(Zn)及其复合胁迫对花菖蒲(Iris ensata)幼苗生长与生理指标的影响。将花菖蒲栽植于300mL培养瓶中,以1/2Hoagland营养液培养7d,在0.5mmol/L Pb+1mmol/L Pb处理下,花菖蒲幼苗地上部干重与对照组相比差异显...
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为人忽视的米家山水——《云起楼图》解读
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《艺术品鉴》2023年 第3期 154-157页
作者:九洲《宋画全集》欧美卷 《元画全集》 
美国弗利尔美术馆藏有董其昌题字的宋画山水立轴《云起楼图》。画作右上角不知何人所题的“天降时雨,山川出云”,深得董其昌重视,并多次出现在他的山水册页中浙江人民美术出版社不久前出版了《欧美观画记》。本文为作者记录其在弗利尔...
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“随意的书法”揭示的真相
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《上海艺术评论》2020年 第4期 90-91页
作者:九洲《宋画全集》 
2020年4月8日,上海金桥碧云美术馆在开馆一年之后,举办了一场名为“随意的书法—晚清以来名家书法展”的展览。每一个展览都有各自的灵魂,从未齐聚在一起的艺术品,如今汇集在一起,肯定会给我们带来新景观。那么,我们能从这个展览看到什...
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野生圆锥八仙花对Pb(NO3)2重金属胁迫的生长及生理响应
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《北方园艺》2020年 第18期 71-77页
作者:邢春艳 周玉卿 九洲 孔翔江西农业大学南昌商学院江西南昌330013 江西财经大学艺术学院江西南昌330013 青岛青特置业有限公司山东青岛266109 
以圆锥八仙花(Hydrangea paniculata Sieb)为试材,采用水培法研究了圆锥八仙花对Pb重金属胁迫的响应,设置0、50、100、150、200 mg·L-1不同浓度Pb(NO3)2处理,分别在处理后5、10、15、20、25 d测定了生长和生理生化指标。结果表明:5...
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谈空间关系的认识在素描教学中的重要性
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《甘肃教育》2013年 第11期 42-43页
作者:九洲西北师范大学美术学院 
素描是一门以培养学生造型能力为目的的艺术类基础课程,是雕塑、绘画等各类艺术专业学生必须具备的基础造型能力。素描写生要求学生在对写生对象形体结构、比例及位置等观察的基础上,运用线条、明暗调子等造型手段,表现出写生对象的形...
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