摘要：为提升煤矿安全生产治理能力和治理水平,推动煤炭行业安全高质量发展。在分析AI智能技术应用基础上,提出了AI智能识别系统总体框架和实现目标,建立了智慧矿山AI智能识别整体解决方案,设计了AI智能分析平台。该平台以AI技术为核心,以机器深度学习数学模型和报警系统为支撑,通过机器视觉算法实时解析煤矿井上下多作业场景的人员行为、设备状态、环境状态、非标准作业、高风险作业等,形成了软件+服务器智能视觉应用模式,通过机器视觉分析+人工辅助校对实现异常事件的精准分析、智能预警、实时追踪、现场制止、联锁联动,实现了人防到技防的变革,对提高煤矿安全生产保障能力,探索建设可视化、智慧化的远程安全管理模式具有指导意义。

摘要：以美人蕉(Canna glauca)和萍蓬草(Nuphar pumilum)为试材,采用盆栽法,研究了不同浓度EM菌肥(1 000、2 000、4 000、8 000倍液)对铜尾矿渗出液中植物生长及Cu离子富集的影响,以期为EM菌肥实际应用于修复和治理矿区废弃尾矿渗出液水质及植物筛选提供依据。结果表明:在铜尾矿渗出液胁迫下,EM菌肥处理下美人蕉幼苗叶数、根数均大于对照;高浓度EM菌肥对美人蕉和萍蓬草株高均有抑制作用,而低浓度对2种植物的根长有促进作用。在不同浓度EM菌肥处理下美人蕉幼苗耐性指数均高于对照,萍蓬草则表现出低浓度EM菌肥处理耐性指数大于对照。在4 000倍液浓度下美人蕉地上部Cu离子含量最高,是对照的1.16倍,而地下部Cu离子含量在4 000倍液时最低。EM菌肥一定程度上促进了美人蕉地下部Cu离子向地上部转移。添加不同浓度EM菌肥一定程上均促进了2种植物对Cu离子的富集,对萍蓬草的促进程度高于美人蕉。

摘要：浅析新能源全铝客车生产制造技术。以客车轻量化为目标,从结构设计、材料选择、生产工艺、质量控制四方面论述现今客车轻量化领域的工艺技术水平。

摘要：文章以CPCI总线和CPCI模块化仪器为基础,设计了一种雷达便携式仪器测试系统,并采用数据库技术,将雷达的各种测试、维修信息资料存储在CPCI嵌入式计算机中,实现雷达装备技术资料的快速查询。与台式仪器相比,该系统性价比高,便携性好,适合部队应急抢修的需要。

摘要：以中国传统造园理论为基础 ,对圆明三园之长春园的造园艺术进行了分析。长春园是继承圆明园造园的优点 ,总结其弊端而兴建的一座以水成景、以水串景的山水园。全园以山围空间、水为纽带 ,形成大小景区 1 5处。最常用的造景手法为 :小中见大、欲扬先抑 ,借景、障景等随处可见。其堆山理水手法纯熟 :空间划分时宽时窄、时明时暗 ,或清幽淡雅、或宽敞豁达 ,形成多种不同性格、不同氛围的空间。

摘要：含沙飞灰在燃煤电厂的脱硝系统中具有重要影响。飞灰主要由燃烧不完全的煤粉和烟气中的灰尘混合形成,其成分包括二氧化硅、氧化铝、重金属等,对脱硝催化剂和系统设备造成磨损和中毒。飞灰的磨蚀性会降低催化剂的比表面积,减少其活性,同时飞灰中的碱性氧化物和重金属在高温下易形成硫酸盐,增加腐蚀和堵塞风险。文中分析了飞灰对脱硝效率、设备磨损、运行成本的影响,并提出了优化系统设计、选用耐磨材料和科学的操作控制等对策,旨在减轻飞灰的负面影响,提高系统的稳定性和经济效益。

摘要：蒸发量在35t/h以下的链条锅炉,是我国目前使用量较大、耗煤量较多的机械燃煤设备.因锅炉按选用优质煤设计,而近年来各地实际用于工业锅炉的煤质普遍下降,加之设备在安装、维护、运行中均不同程度的存在问题,致使现有的链条锅炉出力低、煤耗高,平均只能达到设计出力的60%～70%,热效率也远远低于设计值.据资料统计,1～4t/h链条锅炉平均热效率为60%左右;6～35t/h锅炉平均热效率为65%左右,不但影响了生产和生活用热的正常需要,同时也造成能源的大量浪费.

摘要：为解决人在自动扶梯楼层板处滑摔的安全隐患,研制了一套防滑性能的现场评价方法。首先,建立Solidworks模型辅助完成装置的搭建,建立数学物理模型以完善对数据的分析处理;其次,将该套现场测试方法得到的数据与目前国内外广泛使用DIN51130标准的斜坡法测得的角度进行相关性分析,并确定最终防滑性能的表征量;最后,分析实验数据与理论值之间误差产生的原因,并探究不同因素对测试结果的影响,以进一步完善现场评价方法的可靠性与稳定性。

摘要：结合旧沥青路面厂拌热再生项目,通过确定旧料的掺配比例,对掺加30%RAP的再生沥青混合料和普通沥青混合料分别进行配合比设计,并着重分析两种沥青混合料的路用性能,通过对比研究发现再生沥青混合料能够满足体积指标,力学性能及各项性能指标,在相同的条件下,掺加RAP的再生混合料的各项性能优于未掺加RAP的普通沥青混合料,沥青路面再生技术可以大面积推广。

摘要："做中学"就是在科学教育中,让学生在解决具体问题的过程中将"做"和"学"、"动手"和"动脑"结合起来的科学探究活动和科学学习方式。"做中学"特别强调六个环节:提出问题——猜想与假设——设计实验——动手操作——实验记录——交流讨论。