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高职院校文秘专业办公自动化课程任务驱动教学法探析: 收藏
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引用; 《科教文汇》2010年第31期 179-180页; 作者：习琲南通职业大学江苏南通226007; 实施任务驱动教学法符合高职院校文秘专业办公自动化课程特征,在完成教学目标,激发学习主动性,培养综合应用能力方面具有诸多优势。办公自动化课程任务驱动教学法的主线是任务。为取得更好的教学效果,任务设计实施应从文秘专业实际出发...; 实施任务驱动教学法符合高职院校文秘专业办公自动化课程特征,在完成教学目标,激发学习主动性,培养综合应用能力方面具有诸多优势。办公自动化课程任务驱动教学法的主线是任务。为取得更好的教学效果,任务设计实施应从文秘专业实际出发,注意分散重点、难点,注重传授方法、培养学习能力,结合个别学习和协作学习。; 来源：详细信息评论

基于轻量化转型的高职学报融合出版业务流程研究: 收藏
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引用; 《苏州教育学院学报》2020年第3期37卷 68-74页; 作者：习琲谭华南通职业大学学报编辑部江苏南通226007; 为促进高职学报深化改革,提高融合出版能力,文章在梳理现行编辑出版业务流程的基础上分析了存在的问题,设计了一种包括内容研发、协同编辑、发布推广、内容管理、用户反馈等模块在内的高职学报融合出版业务流程,并提出该流程实施的思路...; 为促进高职学报深化改革,提高融合出版能力,文章在梳理现行编辑出版业务流程的基础上分析了存在的问题,设计了一种包括内容研发、协同编辑、发布推广、内容管理、用户反馈等模块在内的高职学报融合出版业务流程,并提出该流程实施的思路:构建多元反馈机制,实现三层闭环管理;优化价值链主要环节,形成期刊品牌优势;构建多方协同机制,保障多元开发效率;提高编辑跨媒介素养,打造融合出版团队。; 来源：详细信息评论

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