摘要：信息化时代下,大数据相关技术快速发展,并已经逐渐在各行业中得到广泛应用。OBE理念,即成果导向教育理念,属于全新的教学理念。本文应用大数据相关技术,结合OBE理念开展混合式教学,阐述OBE相关理念及国内外研究现状,分析大数据技术在基于OBE教学理念的高校数学混合式教学中的应用意义,并结合高校学生当前数学学习的基本情况,探讨如何开展基于大数据背景下OBE理念的混合式教学设计工作,为该项学习模式的时间应用提供参考,促进高校数学教学质量的提升。

摘要：阐述了基于成果导向(OBE)的工程教育理念,在"卓越计划"人才培养的研究与实践中,以学习者为中心设计课程并展开教学,并结合实际针对如何确定课程目标及其来源、如何设计课程、如何撰写学习目标和课程教学大纲,对有效的教学策略与行为,讲述课的准备策略、讲课策略以及课程教学评价的作用等问题提出几点思考,从而实现创新教学和学习方式、提高教学质量的目的。

摘要：结合应用型本科属性和工程教育专业认证理念,根据材料科学与工程专业特点,面向成果导向产出,构建突出工程背景且可评价的实践教学体系。重视产教深度融合教育实践模式探索,形成课内实验课、独立实验课、专业实践、创新创业实践等模块,搭建国际焊接工程师、1+X证书等认证平台。以材料产品设计课程作为典型实践课案例,构建完整的定量化教学评价及持续改进体系,以及教学质量保障机制,提升学生专业工程实践应用能力和创新能力。