摘要：本文通过对《普通高中化学课程标准(2017年版2022年修订)》及多版本教材的对比分析,确定“原子结构与元素的性质”主题的认识方式,围绕“位”“构”“性”关系的大概念和教学目标,选择合适的情境素材,在真实问题“对角线上的元素性质如何比较”的解决过程中巧妙衔接,形成单元整体教学,发展了学生建立基于“位”“构”“性”关系的系统思维框架,促进了学生化学学科核心素养的发展。

摘要：为提高煤层底板突水预测的效率与准确率,提出基于PSO_SVM_AdaBoost的煤层底板突水预测模型。在总结相关算法理论基础上,设计PSO_SVM_AdaBoost算法流程。为验证模型的可行性及有效性,通过引入UCI经典分类数据集进行实验。综合考虑煤层底板突水主要影响因素,确定煤层底板突水预测的评判指标。选取华北矿区60组实测数据为实验样本,利用主成分分析消除原始指标变量间的相关性,将消除相关性的变量作为PSO_SVM_AdaBoost模型的输入向量,并进一步对比分析样本数据处理前后应用模型的预测效果,比较PSO_SVM_AdaBoost、PSO_SVM、SVM模型的预测准确率。结果表明,主成分分析能有效地消除样本中的冗余信息,简化模型结构,提高模型预测准确率与运算效率; PSO_SVM_AdaBoost模型应用于煤层底板突水预测的准确率明显优于其他模型。

摘要：本文运用瑞典法等理论，对计算机在土坝稳定分析中的应用以石门水库为例进行了说明。

摘要：学生主动作为,是探究式课堂的最大特色。在探究式课堂上,学生能够通过有目的的自主探索进行各种体验活动,从而获得比较正确的认知。中学数学课堂教学方式多样,而以探究为中心设计课堂,实则是以学生为中心开展课堂活动,能够更有效地培养学生的主动学习意识,继而可以显著提高课堂效果。

摘要：本研究为探究北陵鸢尾(Iris typhifolia)叶绿体基因组的基本特征,明确其在鸢尾属的系统发育位置,采用Illumina二代测序技术对北陵鸢尾叶绿体基因组进行测序,对其叶绿体基因组基本特征进行分析,结果表明:北陵鸢尾叶绿体基因组大小为152405 bp,具有典型的环状四分体结构,包含82335 bp的大单拷贝区(LSC)、18018 bp的小单拷贝区(SSC)和一对26026 bp的反向重复区(IRs),总GC含量为38.04%;共注释得到133个基因,包含87个蛋白编码基因、8个rRNA基因和38个tRNA基因;共检测到57个SSR位点,其中单核苷酸重复数量最多;系统发育分析表明北陵鸢尾和溪荪(***)关系较近,支持率为100%。本研究通过对北陵鸢尾叶绿体基因组重复序列、IR边界、系统发育等进行分析,为北陵鸢尾的分子标记开发、系统发育分析、物种鉴定和种质资源开发及利用提供依据。