摘要：国内学界对隐性课程的研究和重视程度明显不够,外语隐性课程研究更是处于缺失状态。本文首先对课程定义进行了梳理,提出课程是"计划性"、"规范性"和"实际性"的统一。在此基础上论文对隐性课程进行了重新定义和解读,讨论了隐性课程与显性课程的关系,并就外语隐性课程及其中可能蕴含的研究课题进行了分析。

摘要：随着大学英语教学改革的不断推进，大学英语教材领域也随之发生变化。在计算机网络与外语课程整合和外语通识教育的双重背景下，大学英语教材的通识化转向成为发展的必然趋势，本文在回顾大学英语教材演变和发展的基础上，认为大学英语教材应该根据学校背景和学科专业的不同，向EAP和ESP方向发展。同时基于语料库和虚拟语境下的大学英语教材设计将是未来大学英语教材开发的一个趋势，进而实现大学英语教材真正的“立体化”。

摘要："互联网+"时代下,网络消费方便于生活,但也存在着无节制消费、奢侈消费等相应的弊病。据不完全统计,网络消费已占大学生消费的大部分,相比于非艺术专业的学生来说,艺术类学生在网络消费时存在较多特点:如消费超前性、消费的个性化、消费的多元化、消费者情绪化等诸多特点。本文将通过调查问卷的形式对大学生,特别是艺术类大学生网络消费情况进行系统研究,力争通过研究发现艺术类大学生网络消费存在的问题、梳理原因,形成相应解决对策,从而树立正确的网络生态消费观。

摘要：文章通过概括当前艺术类大学生在就业市场、培养模式、就业心理三方面的挑战,提出"以赛促学"这一创新就业模式,旨在通过"以赛"转观念、"融赛"于教学、"借赛"入社会、"依赛"拓市场的具体办法,培养音乐表演专业本科学生脚踏实地的就业观念、基础深厚的专业功底、出类拔萃的实践能力和德艺双馨的艺术修养,从而全面提升艺术类毕业生就业的核心竞争力。

摘要：本文以青少年群体为研究对象,通过调查分析近年来青少年网络消费呈现出的从众心理、攀比心理和感性消费等特点,而学校在培养、消费观念的引导教育的方式方法存在一定问题。本文利用流程再造理念,结合青少年网络消费呈现出的新特点、新问题,以网络消费文化培育流程为中心,重新设计学校网络消费教育过程,探索出适应青少年网络消费文化培育的新模式。