摘要：企业选择形象代言人的目的不外乎以下几种:一是希望借形象代言人的名气带动产品的热销,形象代言人尤其是当红明星的一举一动都备受世人瞩目,企业希望人们在关注他们的同时也注意到自己品牌和产品;二是希望消费者将对形象代言人的喜爱转嫁到品牌上;三是希望将形象代言人的人格特（共2页)

摘要：目的探讨以医院感染重点科室专科培训和多媒体教育干预为主的多元化标准预防教育在临床实习学生标准预防中的应用及效果。方法科教科和感染管理科结合国内外医院感染案例,设计并制作了标准预防和职业防护视频。视频内容涉及知识培训和技能培训两个方面,重点通过对医院感染重点科室的专科培训来强化196名医护学生的职业风险认知和医院感染防控及职业防护技能。从理论考试成绩、问卷调查实习学生实施标准预防的态度和依从性、两组学生针刺伤等职业暴露的发生率,比较两组实习学生标准预防教育培训的效果。采用SPSS 18.0进行t检验和卡方检验。结果除对实施标准预防的不利因素的认识外,理论考试成绩、医院感染风险的认知、标准预防的意义认知、实施标准预防的有利因素、自我效能评价、标准预防依从性自我评价等6项,试验组与对照组学生相比差异有统计学意义(P<0.05)。两组实习学生职业暴露发生率比较差异有统计学意义(1.02%vs.7.14%;χ^(2)=4.69,P<0.05)。结论贯穿整个实习期的多元化标准预防教育干预,拓展和加深了学校教育内容,使学生在临床实习期具备良好的职业风险认知和应对技能,保障了患者和自身的安全。

摘要：目的了解实习护生标准预防行为知识与行为现状。方法首先采用自行设计的调查表对本地区三所医院200名实习护生进行问卷调查，内容包括：个人基本资料、标准预防行为知识掌握情况及标准预防行为三个部分；然后对所有护生进行标准预防知识培训1个月后，对比培训前后护生标准预防行为的改变情况。结果实习护生对标准预防行为知识的掌握受医院级别、所在科室影响较大，而受学历影响较小，标准预防行为总体较差；经培训后，情况大为改善，差别有统计学意义（P〈0．01）。结论实习护生在实习期间要加强标准预防行为的学习及培训，加强自我防护意识。

摘要：目的探讨采用不良事件视频联合角色扮演法对护理实习生进行安全教育的方法与效果。方法设计并制作了护理不良事件视频,视频内容涉及法律法规、核心制度、用药错误、操作失误、知识欠缺与服务沟通、医院感染与职业防护6个方面,共30个案例。在岗前安全教育和科室安全教育中组织护理实习生观看视频,并让其分析讨论相关问题,分角色演示如何进行正确操作。采用自设问卷调查学生对安全教育课的效果评价,并与未采用该方法进行安全教育的上届学生比较护理不良事件发生率。结果所有护理实习生都对安全教育的效果表示认可。采用不良事件视频联合角色扮演法进行安全教育的学生实习期间护理不良事件发生率为1.53%(3/196),上届发生率为4.71%(9/191),但是差异无统计学意义(P=0.071)。结论采取护理不良事件视频联合角色扮演的方法进行安全教育,并将安全教育贯穿于整个实习期教学中,有效增强了学生的安全意识和责任心,降低了实习期间发生不良事件的风险。

摘要：在进行经阴道切除卵巢、子宫等会阴部手术时,因阴道的特殊解剖结构,在截石位时向下向后倾斜.为充分暴露手术野,第二助手需在病人左侧上方用拉勾牵拉,且看不到术者的操作,牵拉时用力不均匀,手术野暴露不清楚,造成术者操作不顺利,同时也易拉伤会阴部.针对上述情况,我们自行设计制作了拱形阴道牵开器,临床应用效果良好,现将制作及使用方法介绍如下.

摘要：目前，手术后麻醉螺纹管多采用浸泡消毒法，但因其材质轻。管道长且迂曲，中空的管道易上浮，存在消毒盲点，故一直是临床消毒灭菌的难题。查阅几种消毒方案，尽管能够使螺纹管浸没于消毒液面下，但两端开口的中空管道悬浮在液面下，仍有部分管道中空未与消毒液充分接触，不符合浸泡消毒灭菌的要求。为此，笔者设计了一种麻醉螺纹管消毒桶，有效解决此问题，现介绍如下。