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建筑类专业设计课程的混合教学模式及其实效性研究: 收藏
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引用; 《长春师范大学学报》2021年第8期40卷 159-164页; 作者：李冰心于安邦郭苏琳高翯吉林建筑大学建筑与规划学院吉林长春130118; 由于建筑类专业设计类课程的特殊性,亟需操作性强的混合教学模式研究。本研究首先从前端设计、资源设计、环境设计、活动设计和考核设计五个方面,从理论层面建立课程全周期的混合教学体系;其次以“城市设计B”课程为例,从实践层面进行...; 由于建筑类专业设计类课程的特殊性,亟需操作性强的混合教学模式研究。本研究首先从前端设计、资源设计、环境设计、活动设计和考核设计五个方面,从理论层面建立课程全周期的混合教学体系;其次以“城市设计B”课程为例,从实践层面进行混合教学模式的实践和评价;最后通过与线上、线下教学模式的实效性对比,从专业技能、满意度和个人能力三个方面明确混合教学模式的推广价值。; 来源：详细信息评论

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