摘要：针对实际工程加固改造中在既有混凝土梁上开洞的情况,采用一般计算分析方法和ABQUS进行精确的弹性分析,结果显示:洞口的增设导致梁的强度有一定幅度的降低,同时洞口周边也出现了一定程度的应力集中现象。根据分析结果,提出了洞口附近的加固设计方案,保证了混凝土梁的抗弯、抗剪承载能力,缓解了洞口周边的应力集中现象,提高了结构的可靠性,这将为从事建筑结构加固改造的相关设计人员提供了参考。

摘要：为了解决金工实习教学中普通车床车削时易出现刀架与主轴卡盘发生碰撞的问题,提出了5种适用于CY6140型普通车床的安全防撞装置设计思路和方法,并以其中一种思路方案为基础设计安全防撞装置进行应用和实践。结果表明,该装置结构简单,安装方便,使用后不仅减轻了管理者和使用者的精神压力,而且可有效避免刀架撞击卡盘的事故,实现了装置对人身和设备的有效保护。

摘要：将前沿性的科学技术引入本科实验教学已成为高校教学改革的趋势之一。3D打印作为一种新兴的制造技术,在高分子材料成型加工领域具有良好的应用价值。在生物医用材料方面,通过3D打印可以设计并制备出与患者受损组织区域相同或相似的三维修复材料,以实现精准化和个性化医疗。结合生物医药特色,学院开展了以3D打印高分子医用材料为研究主题的设计性实验教学项目,为学生提供自主学习和实践的平台。本文采用数字光处理(DLP) 3D打印技术对光敏材料甲基丙烯酰化明胶(GelMA)和聚乙二醇二丙烯酸酯(PEGDA)进行光固化处理,制备三维网络水凝胶支架,打印的样品结构完整,孔道连通,孔径与模型相符。分析空间结构和材料配方对水凝胶支架性能的影响,结果显示500μm孔径的GelMA-PEGDA立体网络水凝胶具有较好的力学性、溶胀性以及稳定性。该设计性实验涉及多学科知识交叉融合,为师生带来了一种全新的教学体验,也为创新型人才的培养提供了一种新的思路。

摘要：针对工程制图教学目前存在的主要问题,采用以微课为基础的翻转课堂教学模式,从微课视频设计、案例设计、课后问题设计、分组讨论设计、教师课堂教学设计五方面对工程制图进行授课。以微课为基础的翻转课堂激发了学生学习兴趣,提高了学生学习能力,并有效提高了教学效率和质量,应用效果明显。