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国家主权视角下的选择性必修1教学设计——以“近代西方民族国家与国际法的发展”一课为例
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《历史教学(上半月)》2024年 第7期 51-58页
作者:于少华上海市松江区第四中学 
针对统编教材中的教学重难点,中学教师应该在加强自身专业阅读和训练的基础上去找寻抓手,从核心概念出发去破解和稀释学生难以理解的内容。近代西方民族国家的建构发展是选择性必修1第12课的难点内容,作为反映民族国家建构过程中的本质...
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守正与出新 延续和延伸——2023年全国新课标卷文综第27题评析
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《课程教学研究》2024年 第2期 20-26页
作者:于少华上海市松江区第四中学 
史料是认知历史的基石,史料实证素养同样也是历史学科素养的基石。史料实证素养最具历史学科特点,对于培养学生的求真、求实意识作用巨大,是高考考查的重点。分析、对比高考试题中典型的史料实证类选择题,探寻其命题机理,基于题目蕴含...
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整合跨学科装备 技术赋能化学可视化教学——以“探秘液晶”为例
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《化学教学》2024年 第7期 59-65页
作者:崔珊珊 赵雅萍 于少华北京市昌平区教师进修学校北京102200 北京大学附属中学北京100080 
围绕物质微观结构与宏观性质的探究,设计以新型液晶显示材料为驱动性素材的“探秘液晶”主题教学,发展学生对物质聚集状态的全面认识。教学中整合跨学科实验装备,同时借助多种信息化软件,将抽象知识可视化,促进学生对物质结构与性质关...
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广告音乐的意境美
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《记者摇篮》2007年 第11期 33-34页
作者:于少华青岛科技大学艺术学院 
意境是艺术作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。它能使鉴赏者通过想象和联想.如身入其境。在思想感情上受到感染。意境美是指欣赏者通过艺术作品中的情与景、意与境相交融,塑造鲜明生动的艺术形...
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广告音乐的形态美
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《记者摇篮》2007年 第8期 38-39页
作者:于少华青岛科技大学艺术学院 
美的形态,由于划分的角度和观点的不同,也被称之为美的样式、或美的范畴。美的形态主要是指艺术作品美的理念感性化、物质化地显现为优美、壮美(崇高美)、悲剧性美、喜剧性美等几个基本的表现范畴、或审美形态。这些美的形态(范畴...
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广告音乐的特点与现存的问题
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《青岛化工学院学报(社会科学版)》2000年 第3期 58-59页
作者:于少华青岛化工学院经贸学院山东青岛266042 
广告音乐的创作和选曲必须服从于广告艺术的内容和形式 ,但目前的广告音乐精品少、雷同多 ,作曲少、选曲多 。
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实时处理帧存储器的设计
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《电视技术》1996年 第9期20卷 27-28页
作者:于少华大连舰艇学院 
实时处理帧存储器的设计大连舰艇学院于少华1设计要求及器件选择图象存储器是图象处理系统的一个重要组成部分,由于图象存储器的存储容量大,读、写速率高,而通用RAM器件不能同时满足这两个要求,因此图象存储器的设计与一般微机...
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DCT图像处理电路的设计及实现
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《电视技术》1995年 第7期19卷 7-10页
作者:于少华大连舰艇学院 
文章以离散余弦变换的快速蝶形算法为基础,给出了DCT硬件系统的设计原理。该硬件系统可实现图像数字信号的实时DCT编码。在通信中。可提高系统的抗干扰性及数字通信的效率,是进行图像信号的帧间编码和运动补偿编码的基础。
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发展学生认识角度和深度的化学教学转变——以“化学反应原理”模块为例
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《化学教育》2015年 第3期36卷 14-18页
作者:于少华 王磊 支瑶北京市昌平区教师进修学校102200 北京师范大学化学学院100875 北京市海淀区教师进修学校100097 
以“化学反应原理”模块的4课为例,从分析“化学反应原理”的模块功能出发,探讨了发展学生认识角度和深度的教学转变。这些转变包括:(1)转变教学目标取向,从传授具体性知识为本转向建构学科核心观念;(2)转变对学科本体知识的...
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由京剧进课堂说起
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《大舞台》2008年 第3期 84-86页
作者:于少华 
  近日,教育部对九年制义务教育阶段音乐课程标准进行了修订,增加了有关京剧的教学内容,并在10个省市区设立试点.京剧进课堂,如一石击起千重浪,引起全社会的广泛关注,也引发我们对传统戏曲艺术当代发展的思考.中国戏曲是一种具有高度...
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