摘要："民乐之王"琵琶演奏技法繁复,但掌握起来略显困难。太极拳是一种综合了中国传统吐纳术、引导术、中医学、武术等内容的运动,理解和运用通俗、容易达到演练要求。本文尝试选取或融合几派太极拳的演练方法,引入相对科学合理的太极拳理论作为辅助训练方法,调整琵琶演奏方式,形成良好的演奏习惯。

摘要：在琵琶演奏中,关于身体的放松问题大家讨论的并不太多,究其原因是因为在琵琶演奏中关于身体如何放松一般是与演奏技巧相互结合起来的,身体各部分的放松也仅仅是演奏的一个技巧而已。本文中认为,在琵琶演奏中明确身体各部分的功能与放松的关系,能够有效提高琵琶演奏质量。

摘要：由于中国传统音乐知识点零散且繁琐不便记忆,对于学生而言,在日常学习或是考前复习时,学习中国传统音乐常常内容混淆、背完易忘;对于教师而言,如何提高学生的学习兴趣同样也是备课中的重要内容。针对以上所述困难,本文将中国传统音乐基础知识内容编成简短诗歌,将之命名为“诗歌记忆法”,使零散的知识点得以整合成整体,既减缩了部分繁琐内容,又便于在系统性、整体性的高度上学习。为学生提高了学习效率,也为教师活跃了课堂气氛,更好的达到了教学相长,师生共赢的教学效果。

摘要：Ligeti利盖蒂《钢琴练习曲》第九首Béla Bartók in memoriam,本文分别从该乐曲每个段落的节奏规律、速度规律和音符构成等角度,对乐曲进行音乐技术分析。

摘要：钢琴既能独自演奏,也是伴奏乐器的主要成员,音色能与大部分乐器相融合,堪称"乐器之王"。而琵琶演奏技巧极多,音域宽广、音色独特,具有丰富的表现力,被誉为"民乐之王"。当二者在同一首协奏曲中出现、当"乐器之王"碰上"民乐之王"的时候会擦出什么样的火花呢?钢琴这件乐器又是怎样在琵琶协奏曲中运用的呢?笔者试以李博禅的琵琶与钢琴协奏曲《晚秋》为例,分析其中的奥妙。

摘要：红色研学旅行是实施素质教育的有效途径。红色研学旅行的素养目标包括认知、领悟、践行、成为四个维度。革命文物、研学工作者、沂蒙精神是开展沂蒙山区红色研学的三大关键点。沂蒙山区红色研学的设计原则以"参与者""引导者"为突破点,以"革命文物"为着力点,以"项目化"为活动形式,以"开放多元"评价指标驱动研学活动,构建沂蒙山区红色研学模式,为学生创造更丰富的研学旅程,从而进一步加强学生爱国主义教育,落实学校立德树人的工作。