摘要：管乐以它嘹亮浑厚的音响、雄壮威武的演奏、喜闻乐见的曲目及对演出场地的不高要求等因素深受听众喜欢，成为人们音乐生活必不可少的一种艺术形式。进入新的世纪，国际管乐艺术从艺术形式、演奏方法、训练手段、人员管理、艺术流派、作品风格等变化和发展极为迅速。

摘要：在批量生产小型光电编码器的过程中,出厂检验不仅要对光电编码器动态误差进行检测,也要对不达标编码器进行误差溯源及修正。在实现对光电编码器高、低转速下的动态误差检测的同时,需要快速的定位光电编码器动态误差超标的原因,使生产者能够根据误差超标原因对编码器进行调校。为此,提出了光电编码器检测方法及评估方法,设计了小型光电编码器动态误差检测及评估系统。首先,从低、中、高频率方面对光电编码器误差组成分析,明确了各频率误差的产生原因;然后,提出了采用AR模型谱估计法对动态误差进行评估的方法,并根据误差评估结果给出误差产生因素判定;最后,设计了小型光电编码器动态误差评估系统,实现了对光电编码器的动态误差检测,并给出误差评估结果。所设计的检测系统工作转速范围为0.5~8 r/s,检测精度优于2″;误差评估系统能够清晰的显示出动态误差在各频率下的均方值,使生产者能够轻易地找到不达标编码器的调校方法。该系统准确可靠、显示直观,为批量生产光电编码器提供了简单有效的检测评估手段。

摘要：世博号角——2009上海国际音乐节管乐艺术节今天圆满地落下了帷幕，作为一名管乐工作者，此时此刻我和大家的心情是一样的，感到很欣慰、很幸福，我相信在座的很多人都会有同样的感受。

摘要：正契机与坚持AT:目前,很多大的设计机构都在走专业化的技术发展路线,根据不同的建筑类型和市场需求成立不同的专项事业部,比如体育建筑工作室、轨道交通建筑工作室、居住建筑工作室、医疗建筑工作室等等,中国建筑设计研究院虽然没有明确的分类,但是十几个建筑工作室也都有自己的专长。您主持的建筑十室目前主要以广电建筑为业务专长,能否为我们介绍一下您带领工作室开展这项业务的初衷?在此过程中经历了哪些考验,取得了哪些成果?

摘要：田子坊是上海遐迩闻名的一个内城复兴项目,其创成有三大原因:一是其空间改变始于世界级艺术家陈逸飞的SOHO式改造,并为同样是世界级艺术家的黄永玉以国史可考的画家元祖田子方之名重新命名;二是陈逸飞的文化产业不仅引来更多的艺术企业家,也迎来了田子坊作为中国创意产业发源地的荣誉,中国经济学名家厉无畏以创意产业园区之名定义田子坊,给了田子坊一个迥异其他旧城更新项目之不可替代的身份;三是以旧里保护的方式复兴内城空间需要旧里留存的理由,具有世界声誉的历史建筑保护专家阮仪三为泰康路旧里历史建筑的丰富性提供了专业的论证,进而支持了田子坊空间所具有的独特的象征意义和历史价值的观点。

摘要：直销的概念 直销是一种新型的商业营销方式,在海外已十分流行。它是指生产厂家将产品直接销售给消费者,不经过中间商,不上柜台,不作广告,完全依靠直销人员进行讲解域示范来销售。直销有两种类型,单层次的直销通称直销,多层次的直销称为传销,随着直销的发展,传销逐渐成为主要形式。

摘要：作为中国人民解放军庆祝建党100周年军事文艺重点选题之一,由海军政治工作部隆重推出的首部大型交响管乐《巨浪》自2022年3月问世以来,受到全军将士和文艺界人士的广泛赞誉。这部优秀作品着力反映习近平主席领航强军事业取得的历史性成就,大力弘扬优秀军事文化,用军乐艺术打造一堂生动的党课。作品由海军政治工作部委托军旅作曲家陈黔执笔,特邀笔者担任指挥。创作团队历经17个月,先后赴海军五大兵种一线部队采风。

摘要：针对含有故障的混沌系统,利用非线性系统Euler近似离散化方法,将采样控制系统转换为离散时间系统,并针对控制器容易出现的一类故障建立数学模型,设计故障观测器,进而给出了容错同步控制器的设计方法以及误差系统渐近稳定的充分条件,有效地实现两个混沌系统的同步.所设计的控制器增益可以通过Matlab提供的线性矩阵不等式(LMI)工具箱来求解.数值仿真实现了两个蔡氏电路的同步,并通过与文献算法的对比,验证了所设计采样同步控制器的有效性和容错能力.

摘要：写作是一种用文字和隐喻标记世界的方式,是一个引领学生批判地、深度地阅读和有效地、清晰地书写的过程,是一个让学生发现自己真正关心所在和写出自己所思所想的路径。写作课在美国高校通常是必修课,旨在培养学生的书面沟通能力和批判性思维。哈佛大学说理文写作课程创建于1872年,如今是本科生的唯一一门必修课。对话从南希·萨默斯完成的著作以及她对中国的关注开始,依次展开缘何倾情于写作教育、为何关注修订和反馈研究领域、如何创立哈佛本科生写作工程、因何设立研究生写作工作坊等话题。在对话过程中,萨默斯将所获成功归结为喜爱阅读、喜欢写作,指出学习写作是本科生学习科目的一种方式,认为写作是帮助学生确定人生方向的力量,强调写作是本科教育的核心、修订是写作的核心。另外,萨默斯还对学生写作者的修订策略、对学生写作者的反馈、工作坊中的写作伙伴、一万个小时定律、说与写的关系、写作时内心的恐惧、避免抄袭或剽窃等话题进行了阐述。