摘要：兽医临床诊断学是沈阳农业大学动物医学/动物药学类专业开设的重要专业基础课,是培养学生临床思维能力及实践能力的重要核心课程,课程获批沈阳农业大学2022年度校级线下一流本科课程建设立项。就一段时间以来,按照课程建设目标和建设计划的要求,在教学内容、教学方法与手段、课程资源建设、课程考核、智慧化教学工具使用、课程思政建设等方面进行的改革与创新情况进行探讨,以期为高等农业院校相关专业相关课程建设提供有价值的参考。

摘要：从安德森的认知能力完善分类学以及职业学校教师课程教学目标实际出发,提出端正严谨治学态度、加强基础教育理论、提高职业执教能力是提高教师教学目标设计能力的基本途径。

摘要：选用200羽健康一日龄艾维茵肉仔鸡（公母混养）,采取单因子随机化设计,随机分成5组,每组4个重复（每个重复10羽）。对照组饲喂基础日粮,试验Ⅰ组、试验Ⅱ组、试验Ⅲ组和试验Ⅳ组在基础日粮中分别添加5,10,20,30mg·kg-1的红三叶异黄酮。试验期为49d。结果表明：日粮中添加红三叶异黄酮可改善肉鸡的平均体增重、平均日采食量及料重比;显著提高公鸡血清中T3、T4水平（p〈0.1）,适当提高母鸡血清的T3水平（p〉0.1）;明显降低公鸡血清中的尿素氮含量（p〈0.05）,适当改善母鸡血清尿素氮水平（p〉0.1）;显著提高公鸡血清中的碱性磷酸酶水平（p〈0.1）,在一定程度上增加母鸡血清碱性磷酸酶水平;肉鸡基础日粮中添加520mg·kg-1红三叶异黄具有较好的促生长效果。

摘要：根据GenBank登陆的鹅细小病毒B株全基因组的核苷酸序列,设计合成一对引物,用PCR方法对GPV LN-1/06株的主要结构蛋白基因进行克隆,并对克隆的片段进行序列测定,用生物信息学软件进行序列分析。结果表明:所扩增的GPV LN-1/06株的基因长度为1605bp,包括VP3完整的开放阅读框,共编码534个氨基酸。与登录的20株国内和国外的GPV的VP3基因序列进行同源性分析表明,GPV LN-1/06株与其他20株VP3基因的核苷酸同源性较高,从93%至99%,说明GPV的VP3基因较为保守。系统进化树分析表明GPV-LN01/06病毒株与HG5/82为一组,具有较近的亲缘关系。本试验首次获得辽宁地区鹅细小病毒流行株的主要结构蛋白基因(VP3)的核苷酸序列,为研究国内外GPV的遗传演化规律提供参考资料。

摘要：为了建立一种集实验、技能训练与创新为一体的新型免疫学综合设计性实验教学模式,将"任务驱动式"教学法应用到免疫学实验课程中,采用改善实验条件、优化实验内容、合理按排实验时间;增加设计性、综合性、实践性实验内容;加强对实验课的组织、指导、重视实验成绩考核和记分等方法,多方面对兽医免疫学实验进行教学改革。结果表明该教学模式有效地提高了兽医免疫学实验教学的质量。

摘要：PowerBuilder (简称PB)与Adaptive Server Anywhere(简称ASA)者结合开发应用程序能够充分发挥计算机高速运算能力,完成海量数据存储和深度挖掘。在油藏单井动态管理工作中,应用PB/ASA设计程序可以准确、高效完成油井状态确认、提液潜力研究和注采动态管理。

摘要：笔者在一次设备的技术改造中，巧妙地利用变压器的抽头改变其电压，解决了原设计上的失误。这次技术改造是为生产车间的流水线加装供油装置。被改造的设备很简单，就是由按钮、接触器、电磁阀、指示灯等组成的一个简单的由两个按钮控制电动机启动、停止的电路。电动机带动油泵，为流水线上的产品加注机油。

摘要：中职校本教材开发既要符合学生的成长规律,又要符合企业岗位的要求,所以开发的校本教材既要具有实用性又要具有趣味性。作者在校本教材开发的过程中总结了校本教材开发的目的、原则、流程,希望能对中职学校开发应用型校本教材提供借鉴。