摘要：文学创作中的情与理于蓉文学作品既要“增人感”，又要“启人思”．“增人感”即以情动人，“启人思”就是溶理于情，发人深思。因此，如何理解与处理情与理的关系，是文学创作中一个重要的课题。一个作者如果不能做到满怀激情地进行文学创作，那末他的作品就不能产生感人...

摘要：在地理新课程中，课堂教学要充分关注学生地理思维能力的发展和地理学习能力的提高。如何在教学实践中落实这一目标，成为广大教师面临的重大课题。笔者认为，实现这一目标的关键在于教学设计，而教学设计中教学内容组织方式的选择尤为重要。

摘要：本文讨论以１６位微控器为中心，ＳＰＷＭ（正弦脉宽调制）信号输出经逆变电路及升流器产生幅值可调的交流电器全自动接地电阻测量仪的设计。

摘要：本文以人教版普通高中地理教科书为例,阐述了人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力等地理核心素养在高中地理教科书中的体现,同时从教学目标设计、复杂情境创设、问题链设计、地理实践力培养等方面提出了基于教科书的教学实施建议。

摘要：随着间歇式电源接入电网的比例不断提升,间歇式电源出力的波动性和随机性会给电力系统优化调度带来较大影响。针对大规模间歇式电源出力的不确定性,提出将鲁棒优化理论引入到含大规模间歇式电源的电力系统优化调度中;构建了含间歇式电源的电力系统多目标动态鲁棒优化调度模型,以尽可能实现常规火力发电成本最低、污染气体排放量最少的综合优化目标;设计了一种新的多目标复合型微分进化算法,该算法通过将帕累托非劣排序、种群分割、复合微分进化和种群重组等一系列操作引入微分进化算法有效兼顾了微分进化过程中个体多样性与收敛速度。算例分析结果表明,提出的算法和模型能够很好地解决大规模间歇式电源接入电网多目标鲁棒优化调度问题,所得优化调度结果具有比较好的可靠性和经济性。

摘要：在一次担任课堂教学竞赛评委时，偶然听了4位选手执教苏教版三年级下册“分数的再认识”，2位选手执教五年级下册“分数的意义”，当教材中分布在两个年级的内容连续在课堂上演绎时，不同的选手教学中相同的设计就将一些平时未关注到的现象突现出来，引发思考。首先，这两课都应把通过活动体验部分与整体的关系作为核心吗？

摘要：20世纪50年代，贝恩、梅森等提出了产业组织理论的“结构(Structure)-行为(Conduct)-绩效(Performance)”研究范式即SCP分析框架，按照该范式，市场结构(市场上卖者的数量、产品差异程度、成本结构等)决定行为(包括价格、研发、投资、广告等)，行为产生绩效(效率、价格与边际成本的比率、产品多样性、创新率、利润等)。本文试图以SCP为分析框架，评述银行产业组织理论方面的研究成果。

摘要：委托理财业已成为发展最迅速的金融行业之一,但目前的相关文献很大程度上只是侧重于业务方面的调查研究、品种设计,没有形成一个解释这一行业存在的根据及其内在运行机理的理论框架。本文首先综述与委托理财业有关的资产组合理论和金融中介理论,接着讨论能够融合不同理论形成一个综合性的委托理财理论框架的可能的切入点。

摘要：柱塞气举依靠原井内气压排水采气已在四川气田进行现场试验已久，取得了明显效益。文中针对试验中存在的问题，如对关井时间、柱塞运行参数的设计方法，对柱塞结构等提出了自己的看法。

摘要：在改变学生学习方式的尝试中,活动记录单质量的高低直接决定数学活动能否有效进行,能否达成学习目标,发展学生的思维。在设计和应用活动记录单时,须精准设计活动单的目标,审视活动单的项目,突显活动单的生成,精简活动单的数量,聚焦数学内容的本质性。