摘要：通过对台式木工多功能机床在应用中的安全事故的调查,找出该类产品存在的安全隐患,对机床的总体结构进行改良设计,提出本质安全设计的具体方案,确保人、机安全.

摘要：目的研究分析等离子辅助原子层沉积技术(ALD)技术在PET表面上沉积超薄Al_(2)O_(3)阻隔层的工艺优化。方法采用单因素结合响应面设计试验法,对Al_(2)O_(3)/PET薄膜的沉积速率(GPC)进行优化,通过AFM分析得到薄膜的生长模式和表面粗糙度,最后用水蒸气透过率表征薄膜的阻隔性能。结果最大GPC的沉积参数:TMA脉冲时间为0.17 s、吹扫时间为11 s、O_(2)的脉冲时间为0.35 s、吹扫时间为10 s、沉积速率为0.215 nm/cycle;薄膜以层状生长模式生长,表面粗糙度均方根(RMS)为0.58 nm;沉积500个循环后薄膜的水透过率从7.456 g∙d/m2降低到0.319 g∙d/m2。结论通过响应面法优化了ALD制备工艺参数,Al_(2)O_(3)在PET表面沉积100 nm左右时,水蒸气阻隔性提高了25倍。

摘要：高阻隔高透光率的柔性复合材料在包装和电子封装领域具有很高的应用价值。本文采用等离子增强原子层沉积技术在PET基体上制备了多层结构的增透阻隔膜,研究了等离子增强原子层沉积制备氧化硅和氮化硅的工艺参数,利用光学模拟软件设计出所需透过率的膜层结构。结果表明:等离子体增强原子层沉积制备的薄膜原子力显微镜表面形貌晶粒分布均匀,薄膜致密,红外光谱显示制备的薄膜为高纯度的SiO_(2)和Si_(3)N_(4),薄膜的透水率降低了2个数量级,可见光范围透过率可达到94%。

摘要：印刷设备大多体积较大,工作过程复杂,学生实操难度较大,分组训练效果较差,且存在一定的安全隐患。本研究将计算机虚拟技术和增强现实交互技术与印刷设备虚拟操作相结合,以数控裁纸机为例,从功能需求入手,辅助以三维建模和交互设计软件,整合开发了数字化实验平台,通过平台可以对数控裁纸机的结构进行分解演示,对设备进行虚拟操作,较好地满足了实验和训练要求。

摘要：通过对一种双作用多级液压缸伸缩过程的分析,得到影响此种双作用多级液压缸动作顺序的几何要素和系统的力学要素,从而确定了此种双作用多级液压缸设计原则及其正常工作的条件,为此种双作用多级液压缸的设计提供理论依据.

摘要：在当前工程教育改革的背景下,科学、合理地进行教学设计,是加强课程建设、提高人才培养质量的关键路径。为此,该文将CDIO模式和工程教育专业认证标准融入教学设计,探究教学设计的逻辑和内核。基于教学设计理论和教学设计的一般模式,构建了教学设计结构模型。该模型以专业认证标准为逻辑起点,包含前端教学要素分析、教学策略设计、教学评价这3个逻辑模块;以产品全生命周期管理作为背景框架设计课程内容。最后以工业工程专业综合课程设计为对象,对模型的实践进行了详细解析。该研究可以为综合实践类课程的教学改革提供一些思路。

摘要：根据自动投本机械手的功能及投本作业的动作分析,确定了整个自动投本机械手是由三自由度机械主体结构和一个执行机构构成。通过研究各部件的运动规律及主要功能,确定总体的设计方案,并对机械手的结构进行了设计。应用SolidWorks软件实现各零件的装配工作,确定设计的合理性。与人工投本作业相比,效率提高了36.33%。

摘要：以“冲击矛”机器人样机研制为研究背景,针对“冲击矛”机器人在土中的三维实体面-面接触问题,运用Drucker-Prager屈服准则为判据,将土体视为DP材料,其塑性行为被假定为理想弹塑性,运用有限元分析手段,对“冲击矛”机器人在土中对土的作用加以研究,通过土体的应力、应变来求出机器人在土中的受力情况;建立机器人在土中的有限元分析模型,并通过机器人在土中的实验来验证模型的正确性;同时,可为机器人设计优化和性能分析提供可靠的依据.

摘要：工程教育专业认证的教学理念已被各工科专业接受,成果导向的教育理念对学生创新能力的培养提出了新要求。在实施项目教学法时,提出拟定教学项目的"3W1H"观点,为课程项目的设计提供依据。以工业工程专业为例,设计了基本素质、专业创新和综合创新三个教学项目平台,规划了各门课程及项目的目标;制定了学生创新能力培养计划,分析了三个教学项目平台与创新能力培养计划之间的支撑关系,对培养学生的创新能力具有一定推动作用。

摘要：在工业4.0时代,地方工科院校面临着挑战和机遇。地方工科院校必须在办学理念、办学定位、师资队伍建设、专业设置与升级、人才培养体系及途径、依法治校等方面加强改革和创新。通过积极申请工程教育专业认证,主动参与“新工科”建设,完善创新教育体系,加强国内外工科院校的交流与合作,实现自身的转型升级。