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检索条件"作者=于雁荣"

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现代班级管理中几个关系的处理艺术: 收藏
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引用; 《山西教育（管理版）》2001年第3期 29-30页; 作者：于雁荣; 来源：详细信息评论

立足培养自学能力—改革化学教学方法: 收藏
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引用; 《内江科技》2014年第12期35卷 154-154,137页; 作者：于雁荣山西省阳泉市工业学校; 在化学教学中,立足培养学生的自学能力,悉心研究学生与教材,精心设计内容与教法,认真组织课堂教学,授之以渔、寓教于乐,使学生在轻松掌握化学知识的同时又养成了高效率的自我学习习惯。这样不仅学生自己终身受益,也为社会实用型人才的...; 在化学教学中,立足培养学生的自学能力,悉心研究学生与教材,精心设计内容与教法,认真组织课堂教学,授之以渔、寓教于乐,使学生在轻松掌握化学知识的同时又养成了高效率的自我学习习惯。这样不仅学生自己终身受益,也为社会实用型人才的培养奠定了基础。; 来源：详细信息评论

医师技能管理综合量化分析系统——指标复合法: 收藏
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引用; 《山西医药杂志》2018年第17期47卷 2103-2105页; 作者：李润森任鹏于雁玲王晶晶梁春强武健康王小乐王利荣山西省儿童医院山西省妇幼保健院太原030013 山西省儿童医院山西省妇幼保健院医务科太原030013; 针对当前国内医疗机构技能管理严重滞后的现状,笔者所在团队提出了构建＂综合量化分析体系＂的设想,并依据数据来源与侧重,设计了＂直接路径＂＂间接路径＂与＂价值分析法＂三种处理方法,并按＂评估体系＂＂量化体系＂＂综合分析体系＂...; 针对当前国内医疗机构技能管理严重滞后的现状,笔者所在团队提出了构建＂综合量化分析体系＂的设想,并依据数据来源与侧重,设计了＂直接路径＂＂间接路径＂与＂价值分析法＂三种处理方法,并按＂评估体系＂＂量化体系＂＂综合分析体系＂三个层次构建整个体系[1],旨在建立＂以人为本＂＂双向信息动＂的动态技能管理系统。本文就依据上述三个层次,详细介绍了＂直接法＂,又称＂指标复合法＂的处理过程。; 来源：详细信息评论

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