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活性污泥法处理大蒜加工废水效能及菌群结构研究
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《中国给水排水》2023年 第11期39卷 95-103页
作者:李微 王贺 陈一鸣 曾飞 王宇琦 云鹤 祝雷沈阳建筑大学市政与环境工程学院辽宁沈阳110015 荣盛建筑设计有限公司河北廊坊065000 沈阳环境科学研究院辽宁沈阳110015 
以UASB—SBR耦合工艺处理高浓度大蒜加工废水为目标,采用高有机负荷及接种培菌法或自然培菌法快速启动UASB和SBR反应器,考察pH、HRT、温度对高浓度大蒜加工废水中有机物去除效果及脱氮除磷性能的影响,利用高通量测序技术分析SBR污泥系...
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北京市西长安街社区50岁以上人群青光眼调查
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《眼科》2010年 第1期19卷 37-42页
作者:赵欣 云鹤 田碧琪 张昕蕾 何燕 窦宏亮 王薇北京大学第三医院北京大学眼科中心100191 北京市第二医院 
目的调查北京市城市社区50岁以上人群中青光眼患病状况及其视功能损害情况。设计横断面调查。研究对象北京市西城区西长安街社区≥50岁居民。方法共检查2410人,应答率88.06%。检查包括视力、裂隙灯显微镜、检眼镜检查,询问青光眼家族史...
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基于产品反求工程的产品创新设计方法
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《计算机辅助设计与图形学学报》2000年 第11期12卷 851-855页
作者:张三元 孙守迁 云鹤浙江大学计算机科学与工程系杭州310027 浙江大学CAD&CG国家重点实验室杭州310027 
快速优质的创新设计方法是产品生存更新的生命 ,产品反求工程是一种非常重要的设计方法 .文中提出基于产品反求工程创新设计的一系列基本方法 。
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有源谐振静电陀螺支承系统的设计与实验研究
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《中国惯性技术学报》1994年 第4期2卷 40-44页
作者:晏磊 才德蓉 云鹤 章燕申清华大学 
-静电陀螺(ESG)工程化应用是国防科技及惯性测量迫切需要解决的问题,其支承系统(ESS)的工程化是关键之一。本文利用高压支承变压器高频载波下付边电感与负载电容的谐振特性,设计并研制了有源谐振的ESS。它有利于消除E...
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电波发射塔基座加固的设计计算
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《解放军理工大学学报(自然科学版)》2002年 第3期3卷 41-44页
作者:云鹤 沈庆 孙芦忠 陈徐均 吴广怀解放军理工大学工程兵工程学院江苏南京210007 
江苏人民广播电台两座电波发射塔基座的支撑瓷瓶因年代久远而产生开裂 ,严重威胁到发射塔的正常使用。根据发射塔基座须进行绝缘、耐高频支撑加固的需要 ,采用可调式机械装置和高性能瓷体材料进行了工程加固。详细介绍了该加固工程所采...
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浅析英语课程思政教学——以“看时事新闻,学被动语态为例”
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《河北旅游职业学院学报》2020年 第4期25卷 95-97页
作者:高丽杰 云鹤河北旅游职业学院旅游外语系河北承德067000 
;课程思政是新时代高校思想政治工作的一场深刻革命,习近平总书记强调高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,高职英语课程兼有工具性和人文性的双重性质,在教学中融入思政教育应该说是更有意...
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支架材料对尿路组织工程植入物血管化的影响和研究进展
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《国际泌尿系统杂志》2023年 第5期43卷 949-952页
作者:柯鹄(综述) 云鹤(审校)武汉大学人民医院泌尿外科武汉430060 
随着组织工程技术的进步,关于泌尿系组织工程的研究日益增加,然而组织工程移植物的血管化仍是目前亟待解决的问题。对支架材料进行优化设计,能为促进组织工程膀胱的血管化提供先决条件。研究表明,支架材料的成分、表面特征、孔径和孔隙...
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封头材料厚度与最小成形厚度的关系
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《石油和化工设备》2013年 第5期16卷 28-29页
作者:孙兴梅 蔡广新 云鹤承德江钻石油机械有限责任公司河北承德067000 承德石油高等专科学校河北承德067000 
依据GB/T25198-2010《压力容器封头》,对压力容器主要受压元件—封头在设计、制造过程中,封头材料厚度与最小成形厚度间的关系进行分析,阐明了封头材料厚度与最小成形厚度之间的关系,以规范封头下料或带料加工的厚度,确保封头质量。
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数据库及虚拟现实在斑铜工艺品创新平台中的应用
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《昆明理工大学学报(理工版)》2001年 第4期26卷 41-45页
作者:江辉 徐人平 门寿琴 云鹤浙江大学 CAD& CG重点实验室浙江杭州310027 昆明理工大学机电工程学院云南昆明650093 
阐述了数据库技术和虚拟现实技术在斑铜工艺品创新平台中的具体应用,说明了各种技术具体应用的特点和优势,为研究和管理工程设计数据库提供了一种新的方法和思路.
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了解学生、解决问题的公安文科专业数学教学研究
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《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2007年 第3期13卷 95-98页
作者:李排昌 云鹤 唐嵬中国人民公安大学理科基础课教研部北京100038 
针对文科学生数学基础知识相对薄弱的特点,主动了解文科学生数学基础知识水平,认真研究教学内容,分析和解决文科学生学习中可能出现的问题。并就如何改进教学方法、合理设计教学内容以及建立学生学习评价体系等方面作了有益的探索和实践。
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