摘要：在“双减”、“双增”政策实施的背景下,核心素养是落实“双增”、“双减”的必要指导,一方面核心素养是落实“立德树人”根本任务的要求,另一方面核心素养符合小学语文作业提质增效的需要。本文通过对“双减”“双增”政策落实的现状、原因进行分析,针对学生课业负担过重过难提出基于核心素养的小学语文作业设计路径,从作业设计的目标、类型、与实践的联系以及分层设计四个方面将核心素养融入小学语文作业设计中,落实“双减”政策,实现学校教育的作用增强、功效增强,培养小学生语文核心素养。

摘要：头戴显示系统在现代教育、医疗和娱乐等领域具有广泛的应用,离轴反射式头戴显示光学系统是头戴显示系统的一种设计形式,既能满足小型化和结构紧凑的需求,又能实现宽光谱成像,无需校正色差;然而,现有离轴反射式头戴显示光学系统的设计难以满足大出瞳直径和小F数相兼容的要求。针对该问题,提出基于光学自由曲面的离轴两反头戴显示光学系统,实现了大出瞳直径和小F数。该自由曲面头戴显示光学系统分别采用双曲率基面自由曲面和XY多项式自由曲面,出瞳直径为10mm,F数为3.0,视场角为28°,出瞳距大于15mm。该系统的成像性能满足要求且优于现有设计结果。

摘要：目的　寻找一种较传统法治疗慢性盆腔炎更为有效的临床治疗方法。方法　选择经电视腹腔镜确诊的慢性盆腔炎患者 10 3例 ,按完全随机设计分为 3组 :中药组 36例 ,应用盆腔留置插管滴入中成药盆腔炎注射液 ;西药组 33例 ,应用盆腔留置插管滴入抗生素 ;对照组 34例 ,应用静脉滴入法给予抗生素。采用临床查体及B超检查评定临床疗效。结果　中药组在临床治愈率、盆腔炎性肿块消退率等方面显著高于对照组 (均P 0 .0 5 ) ;西药组与对照组比较 ,二组在临床治愈率、盆腔炎性肿块消退率差异有显著性 (P <0 .0 5 ) ;中药组与西药组均无明显的毒副作用。结论　对于慢性盆腔炎患者 ,采用盆腔留置插管法滴入中成药盆腔注射液及抗生素其临床疗效明显优于静脉滴入抗生素法。

摘要：目的　寻找一种较传统方法治疗慢性盆腔炎更为有效的临床治疗方法。方法　选择经电视腹腔镜确诊的慢性盆腔炎患者 10 3例 ,按完全随机设计分为 3组 :中药组 36例 ,应用盆腔留置插管滴入中成药盆腔炎注射液 ;西药组 33例 ,应用盆腔留置插管滴入抗生素 ;对照组 34例 ,应用静脉滴入法给予抗生素。采用临床查体及B超检查评定临床疗效。结果　西药组与中药组临床治愈率、盆腔炎性肿块消退率显著高于对照组 (P 0 .0 5 ) ;中药组与西药组均无明显的毒副作用。结论　对于慢性盆腔炎患者 。

摘要：通过本项目独特的高度与定位，雁栖湖国际会都的总体规划和景观生态环境设计被赋予新的机遇和挑战，得以探索这一个国家级会议接待中心项目在实现功能，生态和美学之外的场所意境与文化意涵。