摘要：文章以某变截面连续箱梁桥为例,通过动静载试验,模拟桥梁在设计荷载作用下,承载能力是否满足设计要求。试验结果表明:该桥在动静载试验作用下处于弹性工作状态,未表现出明显的塑性变形,试验桥跨结构刚度及整体受力性能满足原设计要求,整体承载力满足原设计荷载等级“城市-A级”标准,符合设计荷载要求。

摘要：为完善基于先验知识的标记增强方法对于情绪信息的捕捉,提出一种基于语义规则增强的蒙古语情感分布学习方法(semantic rule enhancement based Mongolian emotion distribution learning, SRE-MEDL)。在情感轮和情感词典的基础上,引入程度词典和否定词典,得到各种情感词组合,以此制定相应的语义规则计算情感词权重,将其融入到标记增强中。在情感分布学习中融入从情感分布空间到实例特征空间的反向重构映射来弥补正向映射引起的原始信息丢失问题。对比实验结果显示,在蒙古语和中英文常用数据集上,SRE-MEDL方法在标记增强任务和情感分布学习中的表现均优于现有方法。

摘要：转型发展对应用型本科院校课程教学的实践应用性提出了新的要求。地方高校的校本课程在服务地方经济社会方面发挥着重要作用。本文针对校本课程《呼伦贝旅游》探讨教学内容设计、教学方法改革和教学环节上的创新,以适应转型发展的要求,在实践中真正发挥其作用。

摘要：本文通过SWOT与ASEB矩阵分析法对鄂伦春狩猎民俗旅游符号再现进行简单的分析研究,提出了几点在开发过程中应重视的问题,以求最后达到鄂伦春经济发展和民俗文化得到保护目的。

摘要：本文以根河市敖鲁古雅鄂温克民族乡62户猎民聚居区为田野地点,从旅游人类学的视角,通过整合性架构将社区发展与旅游发展的议题进行连结,探索敖鲁古雅社区旅游发展与文化资源、旅游规模、居民参与之间的互动关系,进而达到社区旅游可持续发展的目的。在研究框架上以区域型文化资源的大架构以及小规模旅游产业的概念作为社区旅游可持续发展的整合性起点,使小规模、低冲击、居民参与、利益回馈社区等可持续旅游原则成为可能。

摘要：随着我国高等教育结构的不断优化,部分地方普通本科高校向应用型转变,应用型人才培养质量是学界和业界共同关注的议题。应用型人才培养体系的构建,关系到更好地服务地方经济社会发展的水平。文章基于OBE理念的人才培养体系建设研究基础上,以应用型本科院校旅游人才培养体系为例,确定合理的培养目标,以培养目标为导向,为了支撑能力培养指标的达成,设计科学的课程体系,分解并实施能力培养指标,形成的一系列行之有效的人才培养体系。

摘要：本文采用随机微粒群优化算法(Stochastic particle swarm optimization,SPSO)对皮肤表面肿瘤热疗方案进行优化设计。首先介绍了激光辐照下生物组织内部光热传输模型,并采用有限体积法求解了Pennes传热方程。然后介绍了标准PSO算法和SPSO算法基本原理。最后利用肿瘤边界温度作为控制参数建立目标泛函,采用SPSO算法使其最小化,优化选取了激光加热参数,降低激光诱导肿瘤热疗过程中对正常组织的热损伤。计算结果表明,SPSO算法可以有效地优化激光诱导肿瘤热疗方案,改善肿瘤热疗效果。综合考虑计算效率和优化精度,推荐种群数取50。

摘要：以提取现代设计的性别模糊元素为目的对服装性别模糊现象进行研究,通过图像分析法对秀场服饰、市场品牌、小众风格服饰的性别模糊体现形式进行客观的、科学的形象解读,全方位的概括总结服饰中女装男穿、男装女穿、两性共穿的穿搭方式,并以图表的形式分别列举出性别模糊概念下服饰的款式、色彩、图案的元素特点,希望在今后的性别模糊风格服饰设计中能够起到一定的指导作用,使其在满足当代人生活方式及生活态度的同时又符合现代审美趣味与审美风尚。

摘要：为了探究某厂房梁板模板施工工艺技术及其支撑体系安全性问题,以某榨油工厂厂房为研究对象,从施工方案总体思路、盘扣式模板支撑架构、支撑体系搭设、梁楼模板安装、模板支撑安全验算等角度对厂房的梁楼模板施工工艺和支撑体系安全性问题进行验算。研究表明:在梁板模板施工方案设计和选择时,要充分考虑各方案的优缺点,从经济适用、安全可靠等角度综合考虑优化设计,并给出模板基本尺寸和安装施工要求;为了验算梁板模板的支撑安全性问题,有必要依据相应的安全技术规范,对模板使用过程中可能出现的各种荷载进行计算,并按最不利进行荷载组合,计算模板使用过程中的荷载值;结合计算得到的最不利荷载值,对模板次楞和主楞的强度(抗弯和抗剪强度)和刚度(挠度)进行验算,使其满足要求,进而确保模板在使用过程中的支撑安全性问题。

摘要：科学摄影自身在画面呈现上有着受众固有的刻板印象,画面普遍是对于自然科学事物的客观描述——纯粹严谨。科学摄影的艺术呈现从某种角度来看一直是相悖的,艺术摄影的表达无法实现科学的表述,科学摄影的呈现同时亦无法通过艺术摄影承载。如何在影像表达上既有着艺术家自身的态度,同时又可以发挥科普作用,艺术与科学摄影如何融合。