摘要：为分析不同复杂度干扰因素对疏散标志搜索的影响,招募33名志愿者进行疏散标志搜索眼动试验。组织被试者完成了3×3因素设计的疏散标志视觉搜索试验,并对眼动数据进行了非参数检验。结果显示:不同复杂度各类型干扰物对疏散标志搜索任务均具有显著影响。在低复杂度水平中,物品类材料标志搜索用时最长;当复杂度增加至中等水平时,文字类、物品类材料标志搜索用时更长;至高复杂度时,图像类材料标志搜索用时更长。眼动数据分析显示,不同复杂度水平下,各类型材料眼动数据表现出显著差异。在低复杂度水平下,物品类材料注视点数量、扫视长度数据水平更高;在中复杂度水平下,文字类材料注视点数量、扫视长度明显增加;在高复杂度水平下,图像类材料注视点数量、扫视长度大幅增加,各注视点注视时长显著低于文字类、物品类材料。研究分析了不同复杂度水平各类型干扰因素对疏散标志搜索效率影响,分解了疏散人员视觉搜索眼动行为,可为提高疏散引导系统效能提供实证依据。

摘要：近年来,文化类综艺节目市场百花齐放,一大批口碑出圈的优质作品横空出世。文化类综艺节目是守护和弘扬中华优秀传统文化的重要窗口,通过创新叙事模式、镜头语言、艺术形象、舞台表现等方面的内容,能够映射出我国五千年来深厚的历史底蕴,激发观众审美兴趣,提升大众审美水平。文化类综艺节目的广泛传播,有利于坚定文化自信,增强民族文化认同。而美育作为一种思想与艺术相结合的教育,对文化类综艺节目的艺术语言、艺术形象和艺术意蕴等方面具有深远影响,可培养大众形成高雅的审美品位、正确的价值取向。美育教育则是审美教学与美感教学的结合,可培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,对文化类综艺节目的制播和思想内核具有重要影响。用美学理念包装节目,以美育教育功能反哺受众,实现对时代精神的追寻,促进大众综合素质的提高,有利于社会主义精神文明建设。文章以文化类综艺节目为核心,分析美育在舞台美学、叙事结构、价值引领等方面对文化类综艺节目样态的影响,挖掘美育教育培育大众审美趣味和情操,提升综合素质的功能,推动该类型节目实现对精神价值的追求及引领,促进社会美育的建设与发展。

摘要：近年来,随着我国经济与现代科技的协同发展,国内交通运输事业迎来了前所未有的良好发展契机,同时各种体量、规模的公路桥梁工程建设数量呈大幅度增长态势,公路桥梁工程的覆盖范围也在不断扩大,使得人们对于公路桥梁工程组织设计与施工管理质量提出了更加多元、复杂的新要求。但就目前的情况来看,一些公路桥梁工程在组织设计与施工管理工作中仍存在诸多亟待解决的细节性问题和疏漏,严重影响了整个公路桥梁工程的施工质量。基于此,文章围绕公路桥梁施工组织设计和施工管理的重要性展开分析,综合探讨新时期公路桥梁施工组织设计与施工管理的具体办法,希望能为相关单位提出一些具有参考价值的合理化建议。

摘要：目前,国际社会呈现出延长著作权保护期限的立法趋势。著作权保护期的延长将一定程度地阻断读者从图书馆获取知识的路径,增加图书馆开展著作权调查和利用文献资源的成本,降低图书馆建设与开发数字化馆藏资源的质量。作者建议在坚持利益平衡原则的基础上,完善著作权保护期制度,既使我国立法与国际接轨,以利于我国著作权产业融入全球经济一体化进程,又通过科学的规则设计与安排,保障图书馆对社会职能的履行,维护社会整体利益。

摘要：在初中美术教育中,传统的教学方式并不符合学生的发展需求,本研究以项目式教学为主题,探讨了该教学模式在初中美术色彩教学中的适用性以及具体应用。研究发现,项目式教学能有效提升学生对色彩理论的理解和实际运用能力,因此应当通过设定明确的教学目标、选择和组织与项目主题紧密相关的教学内容、创新实践教学方法,以及设计科学合理的教学评价体系等措施,有效推动项目式教学在初中美术色彩教学中的应用,激发学生的学习兴趣和创造力,促进他们积极参与学习过程,实现色彩知识的深度掌握和创作技能的提升。

摘要：为了解决模型预测控制设计智能车轨迹跟踪控制器存在求解计算时间长、在线实时性低的问题,借助于矩阵分块化策略,提出了一种基于控制时域变步长的模型预测轨迹跟踪控制方法。通过矩阵分块化改变控制时域步长,并融入到二次规划的求解过程中,重构目标函数形式和系统约束条件,以减少求解过程中最优控制序列中待求解变量的数量,降低求解计算时间。在Simulink与Carsim联合仿真平台中,将本文方法与传统模型预测控制方法进行仿真对比分析。结果表明,相比于传统模型预测控制方法,本文方法在保证轨迹跟踪精度的前提下,平均求解计算时间降低了24.39%,最大单次计算时间降低了45.05%,采用“前密后疏”的分块矩阵,其控制器性能优于“平均化”的分块矩阵。

摘要：教育戏剧是使用戏剧的表现形式或用与戏剧相关的元素来实现教育目的的一种教学方法。学生会通过想象或角色扮演的方式完成戏剧表演,并从中获得表演经验或相应的人生经验,能充分突出学生在课堂中的主体地位,是一种“在做中学”的表现,也是一种社会化模式的教学活动。在音乐教学中应用教育戏剧,可以充分发挥出戏剧与音乐这两种艺术的协同作用,具有较强的优势,一来小学生更喜欢教育戏剧这种趣味性的表现形式,二来教育戏剧也有利于开展大单元教学,对音乐学科教学质量的提升有着积极的促进作用。

摘要：文化传承是社会发展和稳定的不可或缺的基石。通过代际传承,社会得以保留和传递其核心价值观念、历史记忆和身份认同,进而塑造共同的文化身份。在这个过程中,戏剧作为一种重要的文化表达形式发挥着关键作用。戏剧不仅是艺术的体现,更是一种承载着特定时代和地域精神的文化媒介,通过演员的表演、剧本的编写以及观众的参与,将这些价值观念以深刻而感性的方式传递给后代。

摘要：探讨对出现小儿高热惊厥症状且经临床证实的患者,对其高危因素进行有效分析,并根据因素进行综合门诊护理干预,评价其护理呈现效果。方法 对本院出现的41例小儿高热惊厥症状且经临床证实的患者病例予以遴选,试验选取操作时段在2022年5月至2023 年11月,遵照盲选原则完成规范化分组,分为2组别,其中,所划分出的对照组(涵括20例病患)遵循常规照护,所划分的观察组(涵括21例病患)积极引入综合门诊护理照护,同时对诱发小儿高热惊厥的危险因素展开剖析。结果 经剖析,41例惊厥患儿中,其危险因素包含年龄(年龄小于1岁)、体温(>38.5℃)、有家族史、病史(高热惊厥、癫痫史、神经系统疾病史),且数据比较具有差异性(P<0.05)。两组各自完成所设计照护方案后,统计其症状缓解时间,观察组的惊厥消失时长参数值为(2.15±0.65)d、高热消失时长参数值为(1.04±0.31)d、体温恢复正常时长参数值为(1.17±0.36)d,对照组对应各值为(3.18±0.87)d、(2.01±0.63)d、(2.45±0.71)d,观察组各参数值均为更低(P<0.05)。照护完毕后,自制满意度问卷了解患儿家属满意度,得出观察组更高(P<0.05)。经对患儿开展随访后,得出观察组疾病复发率为0.00%(0例),对照组为20.00%(4例),前者处于更低水平(χ2=4.654,P=0.031)。结论 剖析发生小儿高热惊厥的危险因素包含年龄、体温、家族史、病史等;对出现小儿高热惊厥症状且经临床证实的患者经展开综合门诊护理后,相较常规照护可起到积极的影响,改善临床高热、惊厥症状,家属满意认可提升,同时还可降低疾病复发。

摘要：为提高长波红外探测器的电荷处理能力,提出了一种积分电容复用技术。该技术将读出电路阵列分为奇偶行两个部分,使奇偶行像素分开进行积分读出。当所有的奇行像素积分时,所有的偶行像素均不进行积分。奇行像素复用偶行像素的积分电容,奇行像素积分结束后按行列顺序依次读出。同样地,当所有偶行像素积分时,奇行像素不进行积分,偶行像素复用奇行像素的电容,积分完成后偶行像素按顺序读出。相比于使用叠层电容来提高电荷处理能力的方法,积分电容复用技术更加有效且不受工艺限制。仿真结果表明,积分电容复用技术可将像素的等效积分电容提升至原来的2倍,使读出电路的电荷处理能力从20 Me^(-)提升至40 Me^(-)。