摘要：探索了辛烯基琥珀酸糯玉米淀粉酯(OS糯玉米淀粉)的弱水解工艺。先分别考察了4个单因素(温度、水解时间、碱浓度和水/甲醇比例)对水解产物中总OS含量的影响,并用高效液相色谱仪确定产物中的OS含量,然后在单因素实验的基础上,设计响应面法(Response Surface Methodology)优化OS糯玉米淀粉的弱水解工艺,以选择最优的工艺条件。单因素实验结果表明:所选因素均会影响水解产物中总OS含量,各因素对水解效果的影响顺序为:温度>碱浓度>水/甲醇比例>水解时间。同时凝胶渗透色谱分析发现:高温(60 ℃)、高碱浓度(2.00 mol/L)会破坏淀粉的链段。响应面实验结果表明:当温度、时间、碱浓度和水/甲醇比例分别为33.60 ℃、8.36 h、1.49 mol/L和19.50%时,OS糯玉米淀粉水解产物的最大理论总OS含量为0,且验证实验证实总OS含量为0,说明响应面法优化有效,该条件即为OS糯玉米淀粉酯弱水解的最优工艺。

摘要：针对当前高校安全工程专业“火灾爆炸”实验教学过程中普遍存在的问题,以宁波工程学院安全工程专业“火灾爆炸”实验课程为例,通过系统建立综合演示、模拟仿真和创新设计的3种实验教学模式,利用尺规分析法设计相对独立的成绩考核标准,实现了理论和创新性实验教学的目的。通过本课程的实践和探索,显著提升了学生参与实验的积极性和主动性,增强了学生对“火灾爆炸”实验的创新设计能力。

摘要：利用搭建的锂离子电池热失控实验系统,通过电加热诱导单体锂离子电池自发生热,模拟热滥用环境下锂离子电池的热失控过程。数据采集系统采集热失控前期温度演化和开路电压、充/放电状态下的电压和电流,以及整个热失控过程的产气压力变化,并对热失控结束后气体产物的成分进行解析。本实验装置及实验内容能较好地用于相关专业的实验教学,也为锂离子电池热失控及产物分析的实验研究提供一种可行方案。

摘要：为了借助基础化学实验教学培养具有积极人生态度、工程专业素养和综合应用能力三种特质的化工工程师后备人才,提出通过"科教融合、三位一体"改革充分发挥学院、教师和学生的积极性。将教师的科研活动和成果反哺教学实现"科教融合"。"三位一体"的实践模式包括学院引导教师将科研融入教学、教师设计实施改革并从中受益、部分学生参与甚至主导教学过程。学院、教师和学生这三个群体在整合教学内容、优化常规教学和突出创新实验的改革过程中为人才培养这个核心共同努力,使基础化学实验教学水平有了显著提高,取得了较好的教学效果。

摘要：音乐课中的情境教学是指运用音乐的艺术魅力,教师通过各种教学手段,感染学生进入特定的艺术氛围,从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。音乐新课程标准专门对教学过程与方法突出了明确要求,倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习,强调学生在教学活动中的主体地位,创设便于师生交流的教学环境,建立平等互助的师生关系。教学情境是教学的突破口,使学生在不自觉中达到认知活动与情感活动有机的＂渗透＂与＂融合＂,使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，全身心地投入到学习中，从而保证教学活动的有效性和预见性。

摘要：专业认证背景下,培养和提高学生分析和解决复杂工程问题越来越受到高等工程教育的重视。本文从化工分离工程课程教学改革为例,探索复杂工程问题融入课堂教学过程的实施方式。通过“线上基础学习+线下难点突破+复杂问题仿真训练”多种教学方式提高学生学习的兴趣,认识和分析实际化工分离过程出现的复杂工程问题。

摘要：为研究高压柔性直流输电换流阀阀塔不同结构设计时表面电场分布情况,采用有限元ANSYS对换流阀阀塔静电场进行仿真计算。首先分析了顶部均压环在不同管径下的电场分布情况,各管径下顶部均压环电场分布近似,顶部均压环拐角内侧可不添加小型均压环。然后研究了板状屏蔽罩与管状屏蔽罩的电场分布,两种屏蔽系统下对阀塔均有良好的屏蔽能力,板状屏蔽系统略好于管状屏蔽系统。最后分析了阀塔底部法兰电场分布,该分布主要集中在其相连接斜拉绝缘子鼓包处。该研究为后续高压柔性直流输电换流阀阀塔设计提供了准确的设计思路及详细的参考方向。

摘要：舰船通信网络受到外界环境干扰会导致通信数据产生异常,影响通信质量。针对该问题,设计基于云计算平台的舰船通信数据异常智能检测方法。在基于Hadoop的云计算平台内,利用HDFS分布式文件系统存储舰船通信数据,MapReduce计算框架针对存储的通信数据,在Map任务环节中利用Master节点搜索非工作状态下的Worker节点执行检测任务;Reduce任务环节中利用主成分分析方法提取通信数据特征,并将其作为聚类中心,利用欧几里得距离确定待检测舰船通信数据与聚类中心间的距离值,距离越小说明两者相似度越高;设定距离阈值,当距离值小于距离阈值时,即可将其定义为正常数据,相反为异常数据,由此实现异常数据检测。实验结果显示该方法可有效获取异常数据检测结果,且检测结果的AUC值达到0.91,能够有效提升舰船通信服务质量。

摘要：[教学准备]1.提前一周布置《边城》整本书阅读任务,每天阅读4-5个章节。读完每一章节后,为其拟定一个小标题,概括该章节核心内容,记录阅读中的困惑及感想。读完全书后,查阅相关书评,了解不同时代的不同评论者对《边城》的不同审美认知。

摘要：根据轧制线高度的定义,推导出轧制线高度公式,得出影响轧制线高度的因素是下阶梯垫的厚度、下支撑辊的半径和下工作辊的直径。结合这些因素,阐述了轧制线高度与零调是否成功,弯辊设备的日常维护,活套动作稳定性,以及带钢甩尾之间的关系;通过核对辊径数据是否正确,保证轧制线高度在设计范围内,合理选用相邻机架的轧制线高度等手段,可以避免生产过程中出现零调失败、弯辊漏油、活套抖动严重、带钢甩尾等现象,从而保证生产稳定顺行和改善产品质量。