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抓住核心事件,提高阅读效率——浅谈文学类文本的阅读教学: 收藏
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引用; 《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第10期 119-120页; 作者：仇爱平江苏省丹阳高级中学; 《普通高中语文课程标准（实验）》明确要求,高中生应＂阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。……在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界...; 《普通高中语文课程标准（实验）》明确要求,高中生应＂阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。……在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界。通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。; 来源：详细信息评论

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