摘要：炫彩数码位于柯桥，是一家积累了十多年数码印花技术及印花经验的培训公司，主要以数码培训、设计和实践为一体的工厂式教学为主。拥有高效、专业性的导师，让学员可以在最短的时间内，真正学到专业性核心技术：我们注重的是品牌和口碑，把工厂搬进“学校”是“炫彩”独特的创新人才培养模式。

摘要：教育是经验的综合运用,教育是在经验的基础上开展起来的,教育是经验的生长和经验的改造。教学过程中要有经验的参与,在课前的设计中要充分考虑学生的已有经验;在课中要激活、利用经验,让学生生成新的经验;课后要对此类经验进行反思与提升。

摘要：幼儿园的课程不是属于课程管理者、课程专家,也不是属于家长,而是属于教师和幼儿.在幼儿园课程中,家长、社区等都是重要的课程资源,课程设计要关注幼儿的童性,也要考虑幼儿的主体身份,从而给他们建构健康而快乐的幼儿园生活.

摘要：群文阅读也叫多文本阅读,指的是围绕某一个议题,将各种有关联的文章片段整合在一起进行阅读。教师可以采用系统联动的方式设计学习任务单,运用引申转换的方式开展专题探究,使用猜想求证的方法展现学生的个性化思考,让学生以撰写报告的方式记录自己群文阅读后的感想。选择文本、阅读文本、集体建构和形成感悟等操作过程,能够充分调动学生的思维,提高群文阅读效果。

摘要：针对目前教育理论课学生学习效率不高、学习效果不佳的教学实际,笔者提出在教育理论课创设良好课堂氛围的设想。强化情感因素,让学生高效参与教育理论课学习;紧扣主题,精心设计教学过程;运用适当的方法,调动思维的参与等。