摘要：数学作业可以检验和巩固学生所掌握的学习内容和效果,促进数学能力和核心素养的发展。然而,部分初中数学教师没有与时俱进,仍以过往的教学思路和经验设计作业,要想改进此情况,初中数学教师应当结合教学内容和学生学情,按照设计主体、作业时间、作业形式设计多样性等,更好地实现作业对学生学习的助力作用,增强数学教学效果。

摘要：天文导航是一门具有国防特色的仪器科学与技术学科专业课。文章从牵住思政“牛鼻子”出发,针对天文导航课程的思政元素剖析与提炼、课程思政与课程专业知识有效融合两个问题,借“双一流”学科建设的东风,以专业课程教学改革为抓手,设计了科学真理的无限追求、文化自信与家国情怀、科学仪器对科学的推动作用、学科发展历程、优秀人物故事五个特色课程思政教学环节,将思政教育与专业理论有机结合,并从大纲调整、教材建设、教学模式、社会实践、团队建设、评价考核等方面提出改革方案和实施路径,为贯彻落实思政教育与专业课程的有效融合提供北航思路,为培养可堪大用、能担大任的新时代青年贡献北航力量。

摘要：通过评价产业集群创新能力,可以总结其创新活动的经验,为集群间发展水平的比较提供科学的判断标准和依据,同时也为政府部门制定规划和政策提供理论支持和参考。文章运用理论阐述与数理模型构建相结合的方式,以产业集群创新能力为研究对象,设计出产业集群创新能力评价指标体系,结合主成分分析法构建了产业集群创新能力的评价模型。并运用该理论模型,以陕西宝鸡市钛及钛合金产业集群为例进行了实证研究,以此验证评价模型的可行性和有效性。