摘要：小学信息技术教育是素质教育的重要内容,作为一门实践性很强的学科,学生可以综合应用自己所学到的各学科的知识和方法,利用计算机完成各项任务,实现自己的创意。同时,在这种实践过程中,可以培养学生的观察能力、想象能力、审美能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的能力。因此,开设信息技术课程是现代信息社会对基础教育的要求,是教育适应21世纪挑战的需要。

摘要：当前,全国中小学基本都开设了信息技术课程,经过多年的发展,信息技术教育取得了显著的成效。随着互联网信息技术发展的日新月异和教育观念的与时俱进,中小学的信息技术教育发生了重大变化,如信息技术教育从学习计算机文化、以程序设计语言学习为主要内容,逐步转变为以培养学生的信息素养为主要内容。信息素养是信息技术人才所具备的一种信息能力,而信息技术则是培养学生信息素养的工具。随着时代的发展,社会对信息技术人才提出新的要求,信息技术教育不仅要培养学生能够掌握基本的信息技术知识与应用技能,更重要的是要培养学生具备良好的信息素养。

摘要：萜内酯是银杏叶提取物（GBE）最具药理活性的成分。该研究共收集全国13个种源、雄性和雌性品种148个，采用随机区组设计（RBE），HPLC法测定萜内酯含量。分析结果表明，银杏苦内酯A（Ga）、白果内酯（Bb）、Gb与萜内酯总量（Te）偏相关系数最大。Gb与Bb、G间呈极度负相关。种源间Te与银杏苦内酯C（Gc）和Gc与Bb间相关最密切；雄株间Te和Gc，Gc和银杏苦内酯J（Gj）相关系数最大；但雌株间Te和Ga，Gc和Bb相关程度较高。R型（性状）聚类表明，6种萜内酯组分可以分成3类。Q型聚类表明，全国和山东的种源、雄性和雌性群体均可以分成高、中、低萜内酯3大类。多成分联合筛选出7个高萜内酯品种，Te总量0．31％～0．42％，Gb含量0．01％～0．07％。该文对GBE产业化及良好化有重要意义。