摘要：“四史”教育在育人目标、教学内容和政治属性上,与思政课有着内在的关联性。“四史”教育融入思政课,有助于大学生培养历史思维、分析现状、辨别是非、把握未来,坚定理想信念、增强使命担当、培植爱国情怀。“四史”教育融入高校思政课,需要明确融入目标、做好顶层设计,建强师资、优化教法、拓展实践。

摘要：思政课现场教学是课堂教学的校外延伸、拓展,与传统的课堂教学方式相比,现场教学具有材料真实、内容鲜活、感受充分、体验深刻、交流踊跃、互动多样的优势,克服了传统的思政课理论教学脱离社会实践的弊端,使思政课充满生机和活力。现场教学有利于提高思政课教学的吸引力、感染力和说服力,增强公安院校思政课的育人实效。思政课开展现场教学,需要组成教学团队,确定教学主题,甄选教学基地,设计教学方案,按照现场教学的基本要求和教学方法精心准备,不断完善。