摘要：以一种钛合金多层变厚度梯度增强刚性结构为研究对象,采用超塑成形/扩散连接技术进行了整体化结构制备。采用CAE技术对梯度增强刚性结构进行了成形有限元模拟仿真分析,通过有限元仿真结果中零件厚度变化、贴模度、是否产生成形缺陷等指标评判结构设计的合理性,对成形质量进行了评估,对结构及成形工艺进行了优化,并对整体化梯度增强刚性结构进行了成形试验验证。结果表明,采用合理的设计结构,可以实现基于超塑成形/扩散连接工艺的梯度增强刚性结构零件制造,零件成形质量良好,厚度分布满足设计和使用需求,成形试验结果与有限元分析结果一致。

摘要：为解决钛合金复杂曲率板材零件的高精度成形技术性难题,以厚3.0 mm的TC4钛合金薄壁复杂曲率蒙皮作为研究对象,利用PAM-STAMP有限元分析软件对蒙皮零件进行热成形工艺仿真与分析。结果表明:仿真预测结果与试验结果均表现出零件会产生褶皱或死褶缺陷,导致零件无法正常交付使用。基于仿真数据,分析了复杂曲率蒙皮零件成形失稳缺陷的产生原因,采用一种新方法为零件热成形模具设计了压边装置,优化了成形效果。经实际生产验证可知,优化后的模具结构可以有效解决成形过程中产生的成形缺陷,成形后表面质量好、材料厚度分布均匀,且型面精度满足设计和装配的使用要求。

摘要：以TC4钛合金大深腔反向变曲率复杂蒙皮零件为研究对象,设计了两种成形工艺方案,分别为超塑成形工艺方案、热成形+超塑成形工艺方案,采用PAM-STAMP软件进行了工艺仿真分析,得到了零件成形过程中厚度的变化,预测了零件的成形质量,确定了采用热成形+超塑成形工艺方案,并设计了相应的成形模具进行试验验证。结果表明,采用热成形+超塑成形组合工艺可成功制备出合格的TC4钛合金大深腔反向变曲率复杂零件,成形后零件最薄处厚度约为1.24 mm,减薄率约为22.5%,满足设计强度要求,同时成形结果与仿真结果一致。

摘要：目前液压支架柱窝检测与测试装置较少,不能有效地检测与测试柱窝的结构性能。针对此种情况,提出一种新型结构装置,能够检测与测试柱窝结构性能,并对结构进行可行性分析。对以后的实验检测装置的发展有一定的帮助。

摘要：山旮旯里的“鼓锣班”云南景洪县东风农场七分场退休干部陈顺钦创办“鼓锣班”．演奏民间乐曲，坐唱“板凳戏”，深受农场职工和村寨少数民族群众的欢迎。七分场是东风农场的边远分场，与１４个傣族，哈尼族、拉族少数民族自然村寨交错居住，文化生活单调．农场职工与少数...

摘要：采用超塑成形/扩散连接(SPF/DB)工艺成形了含预置板的TC4钛合金双层结构零件,试验发现成形缺陷主要包括两类:外观缺陷和内部缺陷。外观缺陷包括表面沟槽、表面阶差、表面凹坑和气道塌陷等,内部缺陷包括焊合率低和预置板定位偏移等。通过对各缺陷的分析和对多层板SPF/DB技术关键点的梳理,深入剖析了缺陷形成的主要原因:止焊剂和毛料等定位偏差、成形模具和气道间隙尺寸偏差、止焊剂涂覆质量不良和表面准备状态不佳等。提出了消除缺陷的工艺措施,包括提升止焊剂涂覆工艺、改善成形模具结构设计、提高模具制造精度和改进定位协调方式等。试验结果证实这些措施能够有效避免各类缺陷的出现,达到零件各项技术指标。

摘要：激光清洗工艺是一种能够高效去除超塑钛合金表面氧化皮的工艺,在航空领域具有应用潜力。建立光洁覆盖率等清洗效果评定要素,设计实验方案,考察清洗模式、功率、速度、次数等要素对清洗效果的影响规律。研究发现:1)相比扫掠清洗模式,定点清洗模式能够较快地达到较高的光洁覆盖率;2)清洗功率、清洗速度越高,清洗效果越好,清洗次数可以一定程度上弥补清洗功率、清洗速度较低的影响,但会在超塑钛合金表面形成暗点、溶蚀等缺陷;3)过多次清洗同一位置会导致超塑钛合金表面宏观上产生浅黄色氧化色。模式、功率、速度、次数等要素会对超塑钛合金表面氧化皮清洗效果具有交叉影响,在实际推广应用时应加以权衡。

摘要：在室温、高温下对含NiAl涂层的TC4板材进行拉伸试验,测试其不同应变速率和温度下的抗拉强度、伸长率。用金相显微镜观察涂层的显微组织。统计涂层的孔隙率和界面夹杂物面积。结果表明:涂层孔隙率为7.5%,结合界面夹杂物面积为35.2%。等离子喷涂NiAl无法提高TC4板材的室温及高温强度,因涂层的过早脱落,导致板材实际承载面积减小,基体强度降低,且NiAl涂层降低了TC4板材的伸长率,其原因是涂层破裂使基体表面产生裂纹,导致基体提前断裂,降低伸长率。

摘要：为了研究超塑成形/扩散连接过程中,一体化刚性加强结构的几何尺寸对构件整体减薄率的影响,通过CAE技术并基于超塑成形的技术特点,对一体化刚性加强结构的厚度、宽度对减薄率的作用进行了计算分析,优化了一体化刚性加强结构的几何尺寸,最后进行了验证件的试制验证。结果显示:降低一体化刚性加强结构的厚度,有助于抑制构件的过度减薄,而减小宽度,有助于提高构件的贴模度,优化得到的一体化梯度刚性加强结构在加工制造过程中成形稳定,未出现成形缺陷。验证件的试制结果表明,采用合理的一体化刚性加强结构尺寸,可以实现局部加强零件的精准成形,实测减薄率与计算结果一致,可以指导零件生产。

摘要：在小学语文教科书中,关于教给学生做人的课文随处可见,有爱国、诚信、自立、互助、劳动等。但是,由于语文学科具有多重功能,它还要教给学生学会学习、学会合作、学会生存等。因此,教师在教学时既要考虑完成教学目标,又要考虑教学生如何做人,两者要统筹兼顾。笔者认为,如果要做到以上两点,教师应该做到'三要'。一、课前要用心设计,创设学生做人的情境一篇课文的教学过程是由多个环节组成,有基础知识的积累,有教学重、难点的突破。结合课文内容,教师要精心做好课前设计。例如,有一篇关于'孝心'方面的课文《丁丁和牵牛花》。