摘要：为了研究杀爆弹破片对目标的侵彻毁伤情况,基于simulink搭建了杀爆弹破片场、弹目交汇以及穿透概率等仿真模块,考虑了爆心与目标较近时,破片密度在目标面上的分布情况,得到了破片场的各项参数以及目标面元的穿透概率和整体的毁伤概率。依据相关实验数据,设计并进行了仿真,得到了某典型杀爆弹对不同厚度装甲板的毁伤威力表征。仿真结果表明,上述仿真模块直观形象、易于修改,仿真方法具有合理性和有效性,仿真结果可以较为准确的反映杀爆弹对靶板的侵彻毁伤情况。

摘要：目的了解呼吸内科病人健康教育需求特点,针对性地施行健康教育。方法用自行设计的“呼吸内科病人健康教育调查表”,对我院呼吸内科200例住院病人进行问卷调查。结果回收有效问卷调查表194份,回收率97%。呼吸内科病人男性、文盲、农民及老年人多见,病情复杂,在入院、住院、出院时健康教育需求不同,具有多样化特点,对健康教育模式的认可程度不一。结论呼吸内科病人存在多样化健康教育要求,应全程分期、针对性健康教育,以利于增加病人满意度,改善病人预后。

摘要：护理技能竞赛是临床护理发展的风向标,竞赛所展示的教学理念、命题形式及评价体系等都对护理教学有很强的借鉴性。本文介绍了在赛教融合背景下,在护理综合实训中借鉴STEM[科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写]教育理念将护理专业相关课程根据要解决的问题及目标进行知识选取和整合,以临床病例为载体或主线创建现实问题情景,再以Tanner临床判断模式引导学生对病例进行综合分析,帮助学生培养临床思维能力和综合实践能力,旨在缩小在校学习内容与临床护理工作的差距,帮助护生尽快适应临床实习。