摘要：为解决现行细粒土界限含水率液、塑限联合测定法效率低下和试验流程难以自动化的难题,通过对现行液、塑限联合测定法试验原理的扩展应用进行讨论,得出无论是对烘干土还是天然土试样进行液、塑限联合测定,都可通过监测土膏调制过程中水的增量求得各级土膏含水率,而无需对各级土膏采用烘干法逐级测试含水率的结论,并给出了试样干、湿2种状态下求解各级土膏含水率的计算方法;以此为基础,结合昆明轨道交通4号线岩土勘察获取的大量细粒土液、塑限联合测定试验操作的计时观察结果,对现行试验方法系统功能进行优化分析,进而得出界限含水率试验的优化流程。该流程人工操作时长可减少75%,完成单组试样界限含水率测试所需时长t可由16.5 h缩减为6.5 h。根据优化试验流程和试验方法特征,提出液、塑限闭式联测法这一自动化实现方案,并对其试验应用条件进行初步讨论。

摘要：小组合作学习模式适应了教学改革的要求,并极大提高了课堂教学的效率。这也是我们教育与时俱进、适应时代和社会进步的一种必然趋势。然而值得关注的是,在这股方兴未艾的小组合作学习的热潮背后,由于各位教师对小组合作学习的理解和具体操作存在着一定的偏差和自己认识上的不到位,所以致使小组合作学习的有效性并没有达到理想的效果。

摘要：针对潜艇SE/AIP专业模拟仿真训练问题,结合艇员实际训练模式的特点,以各分系统设备为研究对象,提出了基于SimuWorks仿真平台的半实装仿真模拟训练系统及虚拟训练系统仿真方法。采用多流程的仿真设计模式实现艇员多岗位、全系统、多工况的训练功能;结合可编程控制器和以态网,实现了半实装仿真模拟训练系统。通过学员的多次使用,结果表明该型模拟训练系统与实际装备具有高度相似性,能够实时仿真SE/AIP系统运行状态,训练效果较好。该方法可为其他复杂系统仿真设计提供参考。

摘要：2010年,国家中长期教育发展规划纲要再次提出,大力发展职业教育,把提高质量作为重点,推进教学改革。本文从八个方面把两年来我校进行的教学改革进行了探析,统一思想,从课程改革入手,强调教学设计,加强实践教学,改进教学方法,提高学生职业能力和创业能力,建立高素质的师资队伍,加大教学信息化建设,确保人才培养紧密结合职业岗位,为社会培养更多更好的优秀人才,适应国家的产业结构调整,推进中职生就业。