摘要：当前地方本科院校产学研合作主要以地方需求为导向开展人才培养,以合作项目为纽带开展校地合作,以平台建设为抓手开展成果(技术)转化。构建地方本科院校产学研合作的长效机制可从以下方面着手:精准定位,以转型发展为导向,构建产学研合作的长效动力机制;整合资源,以协同创新为手段,构建产学研合作的长效保障机制;开放办学,以项目管理为形式,构建产学研合作的长效管理机制。

摘要：针对传统C/S架构在系统性能、兼容性等方面的不足,提出一种基于B/S架构的计算机辅助艺术设计系统。系统采用三层模的框架结构,硬件部分包括可视化交互子系统、图形处理模块、控制模块、执行模块,本文分别阐述了各模块的功能;在软件层面系统基于JSP技术设计了主控流程和编译规则,并执行saywhat指令集程序;数据库设计以SQL Server语言为基础,并采用嵌入式的方式与硬件模块连接。系统测试结果显示,基于B/S架构的计算机辅助系统各项功能稳定,高负载条件下系统响应更快,可拓展性更强。

摘要：纺织服装行业是福建省第一大传统产业,又是推动转型升级的重点产业,依托福建“海丝”核心区将鞋服产业建设成为“一带一路”建设的排头兵,在“双高计划”背景下推动服装专业群建设,既有利于区域经济的发展,也有利于职业院校资源的深度整合与共享,提高职业教育人才的专业能力和实践能力。论文通过对职业教育发展现状、高职院校服装专业群建设的价值分析,提出了在服装专业群建设中运用SPOC教学模式推进专业群建设,实现服装专业群的资源共享、提高课堂教学的有效性等,并对SPOC在服装专业群建设中的运用、强化专业群建设的建议与保障措施进行了阐述。

摘要：近年来自主学习备受关注,如何培养和提高高职学生的自主学习能力,已经成为亟待解决的问题。随着计算机和网络的普及,教育者把目光转向微课,微课教学作为一种全新的教学模式,顺应教育信息化的发展趋势,对提高学生的自主学习能力具有很大的促进作用。

摘要：随着服装行业的迅猛发展,高职院校服装设计专业课程教学也在不断改革,但仍存在一定的教学问题,其人才培养无法达到行业发展的实际需求,从而亟需进行相应的教学改革,以优化教学效果。SPOC是近年来新兴的教学模式,为许多学科所用,它是一种线上网络教学和线下课堂教学相结合的教学模式,既继承了MOOC教学中的优势,又弥补了MOOC教学中存在的问题,在高职服装设计类专业课程中引入SPOC教学模式,能够促进学生学习能力的培养和技能的提高,是教学模式的一次重要的改革。

摘要：结合模糊聚类、径向基神经网络和卷积神经网络,利用深度学习框架,构建了一种具有时间序列特征的轮渡客流量预测模型。首先,运用模糊聚类方法把输入的轮渡客流量数据进行聚类,聚类结果为每条模糊规则对应一个聚类数据集。接着,构建多个径向基神经网络—卷积神经网络回归器。在该回归器中,模糊聚类的数据集被转化为高维空间数据,并运用此高维数据训练卷积神经网络。最后,使用训练好的多个回归器对数据进行预测,各个回归器的预测值的均值作为预测模型的最终结果。以福州市琅岐码头的客运数据为对象,对所提出的预测模型进行验证,结果表明提出的预测模型优于其他模型。

摘要：针对传统HWSN路由分簇算法存在簇首节点死亡过快,能耗分布不均衡等不足,提出基于节点能耗均衡模型的高效路由分簇算法。基于节点间的最优通信距离建立均衡能量传输模型,并引入竞争机制选举簇首节点。在簇内节点通信路径规划方面,利用优化Aco算法实现在全局范围内信息素更新,降低簇间开销。仿真结果表明,利用提出的路由分簇算法使节点死亡速度更慢,网络传输性能更强,网络生存时间也得到了延长。

摘要：针对低照度条件下传统图像增强算法存在的局部细节丢失、清晰度下降等问题,提出基于优化自适应校正的图像增强算法。利用小波阈值函数降低原始图像的噪声干扰,对经典伽马校正算法进行优化,将亮度分量区分块,并使滑动窗口具备中心位置自适应移动和半径可调功能;将原始图像的RGB模式转换为HSV模式以改善图像总体视觉舒适度;通过实时滑动调整窗口的位置及半径范围,使伽马值控制在最优范围,兼顾图像边缘和细节的增强,保留数字图像的局部信息。实验结果显示,本文算法的图像总体处理效果和局部细节增强效果良好,均值、信息熵和PSNR指标值优于传统算法。

摘要：针对现有激光点云配准和分割算法存在的配准效率低、精度差及对激光点云数据集合精简效果差等不足,提出一种基于RBG信息的配准与分割精简算法。先借助RGB相机重新标定三维激光图像,为三维激光点云提供准确的参量,通过RBG坐标转换提升对点云集合的定位精度。基于四元素法配准激光点云的图像信息,改善配准精度和收敛速度;在空间内分割独立的包围体,形成多个小格栅,并提取RGB色彩特征,实现对冗余点云数据的精简。实验结果显示,RGB信息算法的配置精度和配置效率均优于传统算法,能够获得较好的数据精简效果。

摘要：县(市、区)是我国农民职业教育的主要实施者和直接承担者,近年来得到长足发展,规模和服务经济与社会发展能力明显增强,但仍存在结构性矛盾,发展瓶颈有待突破。农业现代化背景下,建设和改进县(市、区)农民职业教育体系,必须加快农民职业教育的供给侧改革,逐步实现供给与需求的双向驱动,即要精准服务,打造与地方经济、社会、产业结构相契合的新农村农民职业教育管理体系;要共享发展,逐步开放农民职业教育市场,实现教育资源供给的多样性和多元化;要因材施教,建立全方位、多层次的师资队伍,为农民职业教育的可持续发展提供智力支持和服务保障。