摘要：本研究通过合成雨水模拟试验,设计了4个不同结构的透水铺装,测试了它们在不同污染物浓度及不同降雨强度下的雨水径流脱氮能力。结果表明:在低强度降雨条件下,各试验组的脱氮效果均较好,但在中等和高强度降雨条件下,与代表普通透水铺装的试验1相比,基层中添加了木屑层和饱和层的试验2具有良好的氨氮和硝酸盐去除性能;添加了沸石层的试验3和试验4,虽然能够提高NH4-N的去除率,但对NO3-N的去除效果有负面影响;不同入水污染物浓度条件下,试验2都表现出最好的脱氮效果。建议在普通透水铺装中添加有机碳源和饱和层,以提高系统的脱氮能力。

摘要：鉴于模型应用的广泛性以及软件升级的可能性,评析了国内外近些年较为流行的8个基于绿色基础设施(GI)的城市雨水管理模型。分别从GI雨水水质和径流量控制、GI经济效益分析、GI雨水管理及经济分析集成模型3方面对模型进行分类;从GI实践的典型性、空间尺度、模型的算法、数据的输入和输出、用户界面和工具应用几个方面对模型进行详细阐释;从模型支持的GI类型、模拟方法、输入参数、模拟精度、应用范围几个方面比较了模型的不同属性;总结了几个典型模型在中国的应用情况,指出亟待解决的问题。针对目前模型的优缺点,提出未来雨水管理模型研发的方向和趋势。通过本研究,帮助城市雨水管理者和研究人员了解不同的基于GI措施的雨水管理模型的特征及用途,有助于他们在实践中根据自身需求恰当选用模型。

摘要：设计思维是一种创造性问题解决的方法,将设计思维融入高校课堂教学有助于培养大学生的创新能力、协同合作能力以及沟通与交流能力。笔者在旅游管理专业课程中尝试了设计思维教学模式,探讨其适宜性并分析其优缺点。结果表明,设计思维教学模式优势明显,促进了学生的学习积极性和学生间的团结合作,尤其是能有效提高学生创造性解决复杂问题的能力。该教学模式的不足之处是一个课时难以完成一个较为完整的设计思维过程,实践中发现各阶段的时间太紧张,影响学生的创新性发挥。为了达到教学效果,任课教师需要精心设计并对设计思维在各阶段的时间分配进行有效的改革。

摘要：为了使干旱区雨水花园的设计更加科学,有必要针对干旱气候特征深入探讨雨水花园的植物选择及内部构造。基于生态学原理,讨论了干旱区城市雨水花园建设中植物的选择原则及合理配置;设计了内部构造中有关覆盖层、种植层、人工填料层的物质选用和深度;介绍了雨水花园建设的面积计算及后期的维护管理。旨在建设能够适应干旱气候,同时也能有效处理雨水径流的雨水花园系统。

摘要：综合思维培养有助于学生运用综合的观点认识地理环境和思考人地关系。本文结合汉中茶产业,将乡土地理融入课堂教学,以农业区位因素为载体,从要素综合、时空综合、地方综合三个角度展开探究式教学,培养学生的综合思维。

摘要：文章通过探讨GPS技术在高中地理课堂中的应用现状和必要性,对GPS技术辅助高中地理教学进行设计实践。研究内容主要阐述了GPS技术在高中地理课堂的必要性及其在高中地理教学中的应用现状,研究GPS在高中地理教学中的案例应用,以防震减灾结合5.12汶川地震为例的GPS辅助地理教学的方案。研究表明,在高中地理教学中,加入应用GPS技术可以激发学生的兴趣和创造性思维,有利于提高教学效果和质量,也有利于推进高中地理教育改革和提升教育质量。

摘要：地理信息系统能将各类型资源整合在一起进行直观时空展示,已被其他学科门类广泛采纳。其与历史学的有效结合,被称为历史地理信息系统。蜀道沿线自然生态、历史文化以及旅游等资源极为丰富,相关研究也备受关注,研究成果甚多,但研究方法落后,且成果不成体系。对蜀道历史地理信息系统进行研究,对更新研究手段,提升研究深度与广度,促进研究成果转化与普及等有重要的价值和意义。本文从模块设计、功能设计和架构模式等方面提出蜀道历史地理信息系统平台建设的具体思路。

摘要：为了筛选出西安地区滞尘能力较强的园林植物,通过对园林植物滞尘机理的分析,并比较具体植物的滞尘量试验结果,发现产生植物滞尘能力差异的主要原因分为内部和外部2种。植物叶片结构、植株形态与生长状况是主要内部因素;天气、季节和空气中颗粒物的多少也影响植物的滞尘能力。并给出供种植参考的植物种类以及种植建议。

摘要：日本园林的发展从学习中国到开始本民族的创新,再到明治维新后向西方的学习,都经历了学习、消化、创造的过程。与中国传统园林相比,日本园林中吸取了很多精华,但也由于本国地理及观念的差异,在消化时融入了自身的特点,而演变成了独具日本风格的日本园林。后期日本枯山水的园林形式渐渐明朗,也受到了大量的关注,并在一定程度上影响了西方"极简主义"园林的形成,可见日本园林风格也像日本的民族个性一样充满了"矛盾",糅合了东西文化,又很好地呈现在我们眼前。