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基于中文分词的智能答疑系统的设计
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《科技视界》2014年 第14期 14-14,35页
作者:付春捷 胡萍浙江理工大学科技与艺术学院浙江杭州311121 
本文分析了影响智能答疑系统的关键因素,对常见的中文分词技术进行了比较分析。为了提高分词效率设计了用于分词的机器词典,选择了逆向最大匹配算法进行分词,并提出了智能答疑系统中文分词模块的构建模型。
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提高非计算机专业学生编程能力的探讨与实践
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《电脑知识与技术》2009年 第5期5卷 3446-3447页
作者:付春捷浙江理工大学科技与艺术学院浙江杭州311121 
高级语言程序设计是高等院校非计算机专业理工类学生的必修课程。该文针对非计算机专业学生普遍存在的编程困难的现状,结合现代教育理念以及本人的教学经验,从培养和提高学生编程能力的角度出发,以《C程序设计》为例,在理论教学和...
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独立学院学生学籍管理制度学习有效性研究——以浙江理工大学科技与艺术学院为例
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《艺术教育》2017年 第Z7期 175-176页
作者:付春捷 夏克长浙江理工大学科技与艺术学院 浙江理工大学 
做好学籍管理是独立学院形成良好教学秩序和提高教学质量的基本保障。如何加强学生对学籍管理制度的学习,发挥学生在学籍管理工作中的主观能动性,是目前独立学院亟待解决的问题。文章以浙江理工大学科技与艺术学院为例,分析了独立学院...
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浅谈计算机等级考试与计算机基础教学改革的思考
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《中国校外教育》2011年 第7期 167-168页
作者:胡萍 付春捷 李敏浙江理工大学科技与艺术学院现代教育技术中心 广州石油培训中心 
信息时代对计算机基础课程的教学提出了更高的要求。本文通过对计算机等级考试的现状,以及计算机等级考试和计算机基础教学的关系进行深入分析,提出了改革计算机基础教学的传统模式的思路,提高教学水平。
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《计算机应用基础》课程建设及实践
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《消费导刊》2015年 第9期 331-332页
作者:付春捷 林永兴 胡萍 陈淑玉浙江理工大学科技与艺术学院 
结合我院计算机应用基础课程的建设及教学改革,本文从课程教学体系、教学实施、评价体系等方面介绍了课程建设及实施的全过程,重点介绍了实践教学体系、以问题驱动的讨论式教学、案例驱动教学等教学改革实践.
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一种融合竞争机制的程序设计课程实践教学方法
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《计算机教育》2008年 第16期 19-20页
作者:林永兴 蓝庆青 付春捷浙江理工大学 
本文介绍了我院如何在程序设计课程的实验中融合竞争激励机制,该方法借鉴ACM模式的成功经验,旨在提高学生程序设计的学习兴趣和热情,提高学生的创造性思维和解决问题的动手能力,并且培养学生的自学能力和创新能力。
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含珍珠黏胶纤维多组分内衣面料的研究开发
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《天津纺织科技》2017年 第3期55卷 45-48页
作者: 付春天津市针织技术研究所天津300193 浩沙实业(福建)有限公司福建晋江362246 
采用珍珠黏胶纤维与腈纶混纺纱线、腈纶纱线和锦包氨纱线为原料,开发多组分内衣面料。通过原料选择、组织结构设计、染色生产工艺的研究对比,确定了4种原料配比(腈纶∶锦纶∶珍珠黏胶纤维∶氨纶为67.7∶24.0∶5.6∶2.7)、双面组织结构...
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