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“矛盾是事物发展的源泉和动力”教学设计
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《思想政治课教学》2013年 第12期 63-66页
作者：赵炳勇 付海建山东师范大学附属中学 
一、教学内容分析【课标要求】本框题的教学内容是贯彻思想政治新课程标准3．9规定的“运用生活中的事例，说明事物自身对立统一的辩证关系”的要求。
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