摘要：为了探讨地下水中重金属元素的污染来源及健康风险状况,以石期河西南子流域为研究区,对该区域内41组具有代表性的地下水样品中的10种重金属元素As、 Cr、 Cd、 Al、 Cu、 Zn、 Ni、 Co、 Mn和Hg进行检测,利用相关性分析和主成分分析解析研究区地下水中重金属元素的可能污染来源,运用单因子污染指数(P_(i))、内梅罗综合污染指数(P_(N))和健康风险评价模型评估10种重金属元素的浓度特征和健康风险水平.结果表明:(1)研究区地下水重金属元素的浓度平均值均未超过地下水质量标准Ⅲ类水标准限值(GB/T 14848-2017),仅Al的浓度最大值超出,其次Al、 Mn和Cr的浓度变幅较大,平均贡献率最大的重金属元素是Al(65.74%).(2)单因子污染指数评价结果显示仅重金属元素Al超出清洁水平,内梅罗综合污染指数评价结果表明研究区处于低污染水平,地下水质良好.(3)多元统计分析结果显示,Zn、 Co和Mn为地质成因和生活废弃物组成的混合源,Al、 As和Cu为农业源,Cd、 Cr和Ni为工业源,Hg来自于大气的长距离传输.(4)研究区各重金属元素的健康风险值均在可接受范围内,儿童经饮用水途径产生的健康风险高于成人,经皮肤入渗途径产生的健康风险低于成人,重金属元素经饮用水途径产生的健康风险高于皮肤入渗途径,表明饮用水途径是重金属元素的主要暴露途径.

摘要：以甘肃省武威市民勤县为研究对象,依据地形因素、气象因素、土壤盐渍化和人类活动四个层面选取15项指标因子构建民勤县生态敏感性评价体系,并运用层次分析法对民勤县生态敏感性进行综合评价.研究表明:民勤县生态敏感性的空间分布差异较大,整体表现为中度敏感性,主要位于西部和东北部;高度敏感、极高敏感区主要分布在民勤县西北和东南部,极低敏感区和低敏感位于中部绿洲区和东部地形平坦地区;中敏感区面积最大,为5565 km^(2),占研究区面积的35%,高敏感区和极高敏感区面积795 km^(2),占研究区面积的16%.因此,应加强民勤县西北和东南部的生态环境保护.

摘要：通过对建筑设计基础课程教学研究及实践现状的探索,以凯里学院为例,梳理了地方应用型本科院校建筑设计基础课程教学改革的思路及措施,明确提出了课程模块构建思路、培养路径及教学手段的优化方法、评价机制的健全途径,为构建以应用型人才培养为导向且地域特色鲜明的课程教学体系及内容提供参考。