摘要：许多不同的解决方案都有着共同的本质,这些共同的本质就是模式.国外将这种思维方式运用到各个领域之中,发起了所谓的模式运动.软件开发模式就是其中一个研究重点,它包括编程模式、设计模式、过程模式等.以银行核心业务系统为例,其开发模式涉及不同的层面,从宏观上看是过程模式,强调开发过程的管理,包括CMM项目级(2级)和过程级(3级)的内容;从中观上看是设计模式,强调IT系统体系结构的设计;而从微观上看则是编程模式,强调代码的风格和实现.本文就这三个层面分别进行阐述.

摘要：目的:评价湖北省儿科医疗联盟骨干医师培训效果,总结培训经验,为儿科医师培养提供借鉴。方法:采用半结构式深入访谈分析培训特点,采用自编问卷评价培训效果,基于柯克帕特里克模型设计调查问卷,包括反应、学习、行为和结果4个层面。最终访谈关键知情人13名,收集有效问卷160份。采用描述性统计方法处理评价数据。结果:培训效果量表的总体评分中位数为4.67。有89.4%的医生(143人)在培训完成回原单位后开展了带教,75.6%的医生(121人)开展了新技术、新业务。调查覆盖的105所医院中,有26所(24.8%)开设了新的亚专科,39.0%的医院(41所)患儿上转率明显下降,43.8%的医院(46所)接收下转患者数量增幅较大。结论:湖北省儿科医疗联盟“百名儿科医师高级培训项目”取得较好效果,其主要经验是面向基层实际需求,遵循人才培养的科学规律设计培训体系;紧扣政策,瞄准地方医院与牵头医院发展中的责任和利益交集。

摘要：当前,数字化转型浪潮汹涌澎湃,金融行业尤其是银行业再一次站在了新技术浪潮的风口浪尖。在此背景下,为深入探索新形势下数据中心金融科技人才的培养路径,农业银行数据中心通过梳理和归纳金融科技人才的通用与专业能力,设计构建了涵盖多个维度的分级能力模型,内容涉及能力项分类、能力词典和综合能力成熟度等级等多个方面。本文基于该能力模型,参考经典控制论,创新提出针对性的人才培养模式,并从培养目标、培养内容、培养方法和培养效果评价等维度进行了详细阐述。