摘要：人教版高中生物学教材必修2中是用小桶和彩球来模拟一对相对性状的性状分离比,但小桶和彩球作为教具有天然缺陷。针对这一不足,对教具进行改良,采用一些容易获得、呈现清晰的教学用具来进行模拟实验,旨在化抽象为具体,促进学生更加深刻地认识和理解基因的分离定律和自由组合定律。

摘要：本文以四川大巴山国家地质公园为例,研究并构建了一套面向地质遗迹资源管理和景观规划辅助为主要目标的数据库管理综合平台。参照《中国国家地质公园建设技术要求和工作指南》(2002),建立了适合研究区地质遗迹景观的分类体系、编码规则和数据库。设计开发了基于SOA的数据库管理平台架构,并通过网络门户集成各项服务。经投入运行表明,大巴山国家地质公园数据库平台有效整合了地质公园内的空间信息和景观专题信息,有利于地质公园管理机构全面掌握地质遗迹的空间分布和景观结构特征,为实现资源保护与旅游开发的信息保障提供参考。

摘要：为有效推进化工安全工程学课程思政建设进程,确保思政目标与课程目标的协调统一,基于PBL理念围绕着“问题”设计“五问式”课程思政实施路径,该路径由启发、导向、映射、贯穿、反馈等环节构成,同时设定PBL问题自测指标,可实现分阶段课程建设成效的自检自测。根据实施路径开展课程实证并形成“启发—互动—探究”式教学过程。结果表明:“五问式”课程思政实施路径及PBL问题测评指标可有效促进思政要素与专业知识点的互动与融合,进一步转变传统教学模式,为其他安全工程专业类课程思政建设提供参考。

摘要：提出一种新的构建通用在线数学实验平台的技术方法,采用Jsp/Servlet技术开发了基于Internet的数学实验系统。系统接受用户浏览器上输入的实验代码,在服务器上巧妙地通过Matlab Builder JA计算引擎中的eval命令将输入的实验代码编译运行,运行结果按计算和绘图功能分别存储为文本文件或图片文件,最终,将运行结果文件返回显示在用户网页上。由于能接受任意输入的实验项目程序代码,实验结果保存为通用的.txt文本文件和.png图形格式,因此实验平台能完成所有数学实验项目。基于Internet的系统模式符合在线实验"瘦客户端"的发展趋势,具有广泛的通用性,为相关在线教学实验平台的构建和开发提供了新的思路。

摘要：为进一步深化安全工程专业课程思政建设的价值观引领作用,基于思政建设要点及工程教育专业认证具体要求,构建思政教育与专业教育双轨道并行协同育人的课程思政建设模式。设计的“案例启发+创新问题+思政升华”及“价值引领+政策导向+专业落实”特色化课程思政教学思路,有效深化了思政内涵,践行了思政实践,为同类课程思政建设提供了参考。

摘要：为加快安全专业化人才队伍建设,解决化工、安全相关专业安全执法人员数量占比不足的问题,遵循“大工程”观,构建“大化工”安全专业人才培训基地建设模式。应用系统工程的原理和方法,整合“校、政、企”资源优势,对培训内容、培训方式及培训模块进行设计,使整体培训模式具有空间全覆盖、模块多元化(理论、实操与VR模拟相结合)及进程动态持续性等特点。研究结果为后续培训实践工作的开展提供了思路和参考,有效助力安全专业人才培养。

摘要：针对一类具有状态时延和通讯时延的不确定网络控制系统,给出了系统镇定的新方法.基于Lyapunov稳定性理论,利用线性矩阵不等式方法,设计能补偿系统时延的滑模面,然后设计使系统渐近稳定的保成本变结构控制器,最后用仿真算例说明了该变结构控制器设计方法的实用性和有效性.

摘要：《园冶》是我国明代造园家计成将园林创作实践总结提高到理论的专著,论述了中国古代的造园经验,《美国城市的文明化》收录了美国景观艺术大师奥姆斯特德的一些信函和报告,阐述了对多个城市项目的景观设计构想。通过对比两部园林学界的重要著作在意境与形式、细节设计与宏观规划、隐逸思想与服务思维上的差别,探索两位设计大师在造园设计中的生态理念与艺术追求,更深入地了解园林文化,发掘中西方园林思想的精髓,为今后园林设计提供实践和指导作用。

摘要：研究了一类离散时滞大系统的指数稳定非脆弱控制器设计问题.基于Lyapunov稳定性理论和线性矩阵不等式方法,设计系统的状态反馈非脆弱控制器,以线性矩阵不等式形式给出系统的指数稳定的充分条件,并可以通过M atlab十分方便地求解.