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检索条件"作者=付飞飞"

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信息技术环境下道德与法治课的探究式学习: 收藏
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引用; 《新课程教学（电子版）》2022年第1期 168-169页; 作者：史波付飞飞山东省淄博市高青县第二中学; 文章立足于初中阶段的道德与法治教学,以培养学生探究学习能力为出发点,围绕如何在信息技术环境中组织课程活动展开分析,并结合现实需要提出了如利用信息技术引导自主预习、结合信息技术设计多元活动、依托信息技术加强学生自我反思等策...; 文章立足于初中阶段的道德与法治教学,以培养学生探究学习能力为出发点,围绕如何在信息技术环境中组织课程活动展开分析,并结合现实需要提出了如利用信息技术引导自主预习、结合信息技术设计多元活动、依托信息技术加强学生自我反思等策略,参考人民教育出版社出版的教材对具体教学应如何实践进行了简单介绍。; 来源：详细信息评论

以工程应用为导向的新能源专业探究型实验教学模式的探索: 收藏
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引用; 《高校实验室工作研究》2016年第4期 7-8页; 作者：李晓李飞史洁付飞飞济南大学物理科学与技术学院山东济南250022; 以"面向生产第一线培养卓越工程师"为教学理念,提出对新能源科学与工程专业学生进行探究型实验教学模式,以工程应用为导向设定教学目标,以实际工程项目为主线设计实验项目,通过多种教学方式提升学生的工程思维和技术能力。设...; 以"面向生产第一线培养卓越工程师"为教学理念,提出对新能源科学与工程专业学生进行探究型实验教学模式,以工程应用为导向设定教学目标,以实际工程项目为主线设计实验项目,通过多种教学方式提升学生的工程思维和技术能力。设立了以提高创新能力为目的的考核方式。通过不断摸索与实践取得了良好的教学效果。; 来源：详细信息评论

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