摘要：作为一名出生在60年代的音乐学院讲师,我对自己所从事的艺术事业有着无比的热爱。1985~1989年的本科学习以及2001~2003年的声乐研究生学习,是我在四川音乐学院学习音乐教育的重要阶段。2003年以后无论是师从陈世华老师、张琳娜老师还是张峰老师,都是我对音乐艺术、对抒情女高音进行深入认识与全新解读升华时期。这些年的美声表演学习给我带来了巨大的艺术收货,使我能够在艺术和教育道路上取得一系列的小小成就。

摘要：在世界歌剧史中,中国民族歌剧以突出的民族性和巨大的影响力占据了独特地位。然而在现有研究中,对中国民族歌剧的"民族性"存在较为模糊的界定——即混淆了历史意义、社会意义、文化意义,乃至艺术学意义等不同层面上所谓"民族性"的定义。本文从民族音乐学视野和民族文化的历史诠释和权威基础等多个不同角度切入,去探讨中国民族歌剧在艺术性与社会性上的两种"民族性",尝试给出中国民族歌剧在与西方歌剧乃至整个歌剧史对话当中呈现的文化策略,并为未来中国民族歌剧发展带来启示。

摘要：《唐璜》是莫扎特创作成熟时期的一部喜歌剧,作曲家用美妙的音乐赋予剧中每一个角色以鲜活的形象。文章主要以剧中女高音埃尔维拉为研究对象,通过埃尔维拉所涉及到的一些经典的唱段对她的音乐形象进行简单分析,并结合人物情感及作曲家的创作背景阐述关于演绎这一角色应该注意的内在情绪。

摘要：怎样才能成为一名合格的歌者,除却要有能够灵活运用的技巧和优美独特的嗓音外,甚至可以这么说,当他出现在舞台上,没有张口,没有发声,我们就已经知晓他想要表现、能够表现的角色,除了与他的智慧、性格、技能有关外,还和他的道德、内涵、修养密不可分。"德才兼备",一个只有才华而没有德行的人唱出的音乐是没有高贵灵魂的;"腹有诗书气自华。"一个没有思想内涵的人很难唱出有内涵的歌曲。文化修养,在一定程度上能够决定声乐表演者是否真正理解歌曲、能够掌握歌曲所具有的精神思想、驾驭好音乐作品,这对于演绎好作品具有关键性作用的。

摘要：马克思·斯皮格是美国著名声乐教育家,本书是他从像兰培尔第、西贝尔、纳瓦和孔空这样的大师们的训练和指导书中选出的具有艺术性的练声曲作品,并经过了较为先进和科学的方法而编排出来,融入很多艺术家的精髓,总结了一套相对完整的练习课程。他建议这些练声曲与视唱曲进行交替练习,既可以培养纯粹、美妙的元音、也可以用音节的音节的辅音培养清晰的发音。声乐练习曲练习的价值并不是要求人们都达到某种成熟的高度,而是一种通过多方面的练习达到原有基础上提高的途径。声音的真正的力量和正确的发展应是对于音的调节和技术的完美控制。由于在选曲上会更多的考虑欧洲学习者的自身条件和练习条件,而对于我国的歌唱学者来说,它会存在一定的缺陷。所以,我们在练习时,应当多结合一些我国著名声乐教育家在发声上已有的经验和要求,理解其练声曲的精髓,加以认识和研究,进而达到技巧与音乐相辅相成的目的。这就是声乐练习曲的价值所在。

摘要：在声乐艺术中,音乐与语言是两个同等重要的部分。以我国美声唱法实践与教学为具体讨论对象,聚焦美声唱法中的语言问题,从理论层面,详细讨论了我国美声唱法中存在的两种语言模式,并借用第二语言习得理论相关成果阐述我国美声唱法中外语习得的基本问题,最后分析了我国美声唱法中外语习得的三个基本特征。

摘要：歌剧是艺术表现的重要构成方式之一,我国的歌剧已经有九十多年历史,这么多年来它一直将民族音乐的元素作为基础,并且还学习了西方独特创作的方法,不断地和时代精神以及观众的审美相融合,创造出了有着中国传统特色的歌剧艺术。随着传统文化逐渐的回归,中国的音乐界得到了多元化的发展,并且对中国的音乐有着重要的意义。本文将通过对中国歌剧发展的历程进行归纳,以林戈尔的歌剧作品为例,就我国歌剧创作中民族元素的应用与策略展开了研究。

摘要：目的探讨氯吡格雷联合氟伐他汀治疗脑梗死患者的临床疗效。方法选取2014年7月至2016年7月该院收治的脑梗死患者80例,均经头部CT或磁共振成像检查确诊,采用区组随机设计分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予抗血小板,控制血糖、血压,维持水、盐、电解质稳定等常规治疗,观察组在常规治疗基础上给予氯吡格雷联合氟伐他汀治疗。治疗结束后观察两组患者临床疗效和血脂水平[包括总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)等]。结果观察组患者治疗结束后总有效率明显高于对照组,TC、TG、LDL-C、HDL-C水平均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论氯吡格雷联合氟伐他汀治疗脑梗死可提高临床疗效,降低患者血脂水平,值得临床推广应用。

摘要：关于高校专业声乐走进高中的实践研究属于课程开发领域,几乎很少有人涉及研究此一课题。而高中教育历来被认为是教育的重要阶段,然而主讲声乐的高中老师却并不多,使得高中声乐生或对声乐感兴趣的学生不能更好地学习声乐。为此,针对高中艺术生的现状而设置该项目进行研究,以便提高高中音乐艺术生的素养,进而提升高校的招生质量。

摘要：随着时代的进步和我国教育改革的深化，艺术和艺术教育日益受到人们的重视。现代人普遍认识到，奥妙无穷的艺术世界，无论是对于个体人生经验的丰富，还是对于其崇高心灵和蓬勃精神的构建，都具有决定性的意义。然而，并非所有被称为艺术的东西都能起到这种作用，真正的艺术也并非于每一个体都行之有效。艺术的欣赏、创造与接受，乃是一种高级的文化素养，需要通过健康的艺术教育而获得。