摘要：目的通过调查《中国综合临床》著者稿件在表达形式上出现的问题,分析其在临床研究的设计及实施统计分析过程中存在的一些缺陷,作为医学期刊编辑对医学稿件的学术质量进行评定和指导作者修改的依据之一。方法对《中国综合临床》近3个月的稿件(自然投稿1557篇)符合分析统计要求的309篇按照①研究目的;②研究设计的科学性;③统计学的应用等临床研究的基本要素进行分析。结果统计结果显示,本次分析的309篇著者稿件中有明确研究目的者227篇,占73.46%。入选病例有诊断标准者193篇,占62.46%;研究对象的纳入和排除标准均有者66篇,占21.36%;设立对照、应用随机化且经均衡性检验三原则均具备者107篇,占37.68%。试验方法描述具体者211篇,占68.28%1有统计学处理者278篇,占94.56%。结论临床医学稿件的表达中,研究对象的选择问题较为突出,绝大多数临床研究设计缺乏科学性。提示医学期刊编辑在审定和修改稿件时应引起注意。

摘要：在医学论文中,表格能够系统、简洁、集中地表述医学内容的逻辑性和对比性,是实验数据、统计结果等一种有效表达形式.选择合适的表格,会使文章叙述清晰,篇幅紧凑,若表格设计、编排得当,还能起到调节款式、美化版面的作用[1].但由于种种原因,有些作者撰写论文时对表格的设计不够规范,并往往出现一些错误,影响文章内容的表述.现对表格中常见的几种错误分析如下。

摘要：OBE(成果导向教育)是为工科教育工作者熟悉的专业建设理念,在工科专业用OBE理念开展课程思政工作,能更快的找到工作切入点,为广大工科专业教师接收。同时,通过专业育人目标的整体设计、课程育人计划的具体实施,能有效的改善工科专业重知识技能传授轻思想引领的现象。本文介绍了OBE理念开展课程思政的思路,还从完善制度设计、加强教师培训、细化过程管理等三个方面对具体实施途径进行阐释,以期将工科专业育人与育才工作协同推进。

摘要：写生与美术创作作为两个不同的阶段,二者具有相互影响的关系,写生的积累与沉淀,能够进一步丰富美术创作,反之,美术创作层次的提升对写生将提出更高的要求,进一步促进写生的发展。在现代美术作品创作中,采用了图像与现成品,并对观念的创意性加以强调,这在一定程度上,已经消除了绘画性在平面视觉艺术上的作用与价值,然而,写生的本质意义与价值正是对绘画性在当代美术作品创作中的再次运用。因此,基于对现代美术创作的了解,对写生对美术创作的作用进行探讨,以加强当代人们对写生的重视。