摘要：目的探讨两种不同型号的动脉血气针对动脉血气标本采集效果的影响。方法采用自身配对设计,观察组使用25G针头的1ml动脉血气针,对照组使用22G针头的3ml动脉血气针,比较两组一次穿刺成功率、皮下瘀血、血肿、操作时间及标本采集量等指标。结果观察组一次穿刺成功率较对照组略低,操作时间稍长,但差异均无显著意义(P均>0.05);观察组皮下瘀血、血肿发生率少于对照组,差异有显著意义(P均<0.05);观察组采集的平均标本血量为(0.74±0.15)ml,明显少于对照组采集的平均标本血量(1.35±0.33)ml,差异有显著意义(P<0.01)。结论 25G针头的1ml动脉血气针能够有效减少血气标本采集对患者造成的影响及损害,适宜在重症患者中推广使用。

摘要：本文基于思维导图的内涵和对教学的作用,论述思维导图在初中物理教学中的应用优势,探索在教学实践中运用思维导图设计物理教案、引导学生完成物理课堂笔记、辅助物理习题讲解等优化初中物理教学的路径。