摘要：以狭叶坡垒DNA为模板,利用正交试验分别对ISSR-PCR反应的MgCl2浓度、dNTPs浓度、Taq聚合酶浓度、引物浓度、模板DNA浓度进行了优化,并通过梯度PCR确定最佳退火温度和循环次数,最终确定狭叶坡垒最佳反应体系及扩增条件为:25μL体系中1×PCRbuffer,2mmol/LMgCl2,0.25mmol/LdNTPs,0.04U/μLTaq聚合酶,0.2μmol/L引物,4ng/μLDNA模板;最佳扩增程序为:94℃预变性5min;94℃变性45s,53℃退火45s,72℃延伸1.5min,共35个循环;72℃最后延伸7min。

摘要：以广西火桐DNA为模板,利用正交试验分别对ISSR-PCR反应的MgCl2浓度、dNTPs浓度、TaqDNA聚合酶浓度、模板DNA浓度进行了优化,并通过梯度PCR确定最佳退火温度和循环次数,最终确定广西火桐最佳反应体系及扩增条件。25μL体系中1×PCR buffer,2.5 mmol/L MgCl2,0.15 mmol/L dNTPs,0.06 U/μL TaqDNA聚合酶,3 ng/μL DNA模板,0.2μmol/L引物;最佳扩增程序为:94℃预变性5 min;94℃变性45 s,52℃退火45 s,72℃延伸1.5 min,共30个循环;72℃最后延伸7 min。扩增后的PCR产物在4℃保存。应用该ISSR体系对10个广西火桐样品进行了扩增,证实了该体系的适用性和稳定性。

摘要：互联网时代的到来,推动着信息化水平和教育信息化的不断发展,幼儿园信息化越来越受到教育主管部门和幼儿园领导的重视.对幼儿园来说,信息化是一种引领教育时尚前沿,树立品牌特色、丰富教学方式、提升师资力量的有效手段.在大力发展学前教育的口号下,很多年轻教师进入了幼儿教师的行业,如何使他们快速地成长起来,已是幼儿园目前关注的重要问题.年轻教师在备课、授课和教研方面缺乏经验,加上以往缺乏信息化技术与手段的支持,他们成长的速度偏慢,发展不够理想.