摘要：对于微污染原水,常规工艺处理难以满足出厂水水质要求。考察了致密型纳滤中试装置对微污染地表原水进行深度处理的效果,探索了膜污染机制,优化了膜污染的化学清洗方法。中试结果表明,致密型纳滤系统能高效去除无机盐离子和溶解性有机物,其TOC去除率可达94%,出水电导率降低87%。膜污染主要由无机结垢和有机污染组成,前者主要成分为碳酸钙,后者为多糖和蛋白质。对化学清洗方法的优化结果表明,盐酸(pH=2)结合EDTA(pH=12,5 mmol/L)清洗可以有效恢复膜通量至初始水平。该中试装置运行成本为0.63元/m^(3),建议在实际运行中,可将膜过滤出水和常规工艺出水进行混合作为供水,以达到降低运行成本且保证供水水质的目的。

摘要：学习研究方法1 试验“问卷调查法”2002年，我写出了第一篇“像研究成果”的文章——《信息技术应用于英语课堂教学的研究》。第一稿完全是经验总结。上海市阂行中学的董利老师建议我“用数据说话”。于是，我学着设计问卷，了解学生英语学习现状，把信息技术与课堂教学相结合，重新上课，再进行问卷调查．对比前测和后测数据。可以说，我的研究之路上第一位师傅是董老师，他使我明白了问卷调查的重要性。

摘要：首先分析了室内降温装置的降温原理,然后介绍了在LabWindows/CVI开发平台下,以PT100、研华ADAM-4015模块和计算机为硬件平台的温度采集系统的设计。为了获得精准的温度数据,在MATLAB中对数据进行卡尔曼滤波。通过对降温装置内外的温度对比发现,该系统能降温大约2.76℃,验证了降温装置的可行性。

摘要：实践知识＂理论化＂和理论知识＂实践化＂是仲丽娟一直的追求。她运用校本课程理论,聚焦课程开发,规划和设计了学校的教师研修制度,主持科研方法培训班和研究型课程教师培训班。她十分关注教师发展。分别从职业生涯中期、学校家庭社区合作过程、校本研修、学科教师等多个视角研究教师专业发展问题。