摘要：实践教学是当前高等教育研究的热点。实践教学是在学校的引导下,学生以获得直接经验或将间接经验转化为直接经验为主要目的,参与理论教学之外的具体社会生活的教学活动。实践教学的范围包括课内、课外、校外,专业包括本专业、多专业、通用;内容包括技能训练、科技创新、生涯规划、志愿服务、实习见习、社会体验;形式包括实验、情景模拟、课题研究、项目设计、角色尝试、实地考察;组织包括学校集体、学生社团、校外团体、教师个人、学生个人;深度包括观摩、练习、比赛;环境包括真实、虚拟。

摘要：在互联网与教育深度融合的背景下,混合式教学模式已经成为目前教育的主流模式,但是混合式教学中的在线教学部分常常会被学习者以“无存在感”的理由排斥。为此,文章基于探究社区理论模型(CoI模型),以《现代教育技术应用》课程教学为例,从教学内容、教学活动、教学评价设计三方面,构建了该课程的混合式教学模式,以期为同行提供参考和借鉴。