摘要：幼儿数学核心经验是指需要幼儿理解的数学领域的一些至关重要的概念和能力。就学龄前阶段的数学核心经验而言,主要包含五个内容,分别是集合与分类、模式与排序、数概念与运算、量比较与测量以及几何与空间。由于幼儿间有较大差异,因此益智玩具的设计师应当结合幼儿的生理特点以及实际需求,采取相对应的设计策略,促使幼儿有效学习,在促进幼儿数学核心经验发展的基础上,强化他们的综合素质培养。在这个过程中,设计师应当时刻遵循"玩中学数学"的宗旨,让幼儿在游戏活动中接触相应的数学元素,在探索数学的同时发展其数学核心素养,从而进一步促进其全面发展。

摘要：近年来,墙面玩具越来越受到社会大众的重视。尤其在幼儿园,随着科学化教育的普及发展,幼儿园墙面也开始采用大量的墙面玩具来装饰,这样既能迎合孩子个性化游戏的需求,又能对孩子们起到良好的教育作用。所谓墙面玩具,就是一种附在墙面上供儿童玩耍的益智类创新玩具。它能够起到寓教于乐的作用,是将娱乐、益智、教育融为一体的儿童玩具,能满足儿童对空间、时间、数量、音乐以及科学等多个维度的探索学习欲望。所以它的设计应符合幼儿自身发展的特点,能促进孩子在动手动脑的过程中对手眼协调能力的训练,同时还能够开发智力,训练空间思维能力以及团队合作能力等等,从而促进儿童感知觉的全面发展。

摘要：近年来,随着人们收入水平的逐渐提高,越来越多的家庭选择在假期带孩子去海边度假。有专家指出,孩子对在沙滩上“玩沙玩水”的迷恋一直可以持续到青少年时期,这也是沙滩玩具持续受欢迎的重要因素之一。如今,越来越多的学校重视“在玩中学”的教育理念,更愿意让孩子们在玩沙玩水的过程中释放天性。而玩沙玩水的游戏方式已经逐渐进入课堂,成为儿童学习体验的一门课程。因此,近年来沙滩玩具越来越受到孩子们的喜爱、家长们的关注,以及幼儿园的支持,这也让沙滩玩具在市场上具有了广阔的发展前景。

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摘要：意大利的这个日托中心由三座高低错落的建筑构成,简洁大方的设计与周围自然环境十分和谐。建筑物的墙面采用白色混凝土构建,屋顶与窗框采用松木构造,大小不同的窗户给建筑物注入了灵动的气息。

摘要：这所瑞士的幼儿园建在一片草地上,主建筑的屋檐被设计成具有动感的波浪形,外墙面嵌有圆形和半圆形的天窗。主建筑背面一楼走廊为木质结构,二楼有一个类似露台的宽阔连廊,孩子们可以通过露天楼梯上下。建筑物之间的绿地可供孩子们玩耍。

摘要：芬兰的这所日托中心位于人口稠密的居民区。它由两座同样大小的建筑构成,白色的外墙上面排布着不同大小、形状的玻璃窗,错落有致。

摘要：这是位于斯洛文尼亚一个小镇的幼儿园。它开放式的建筑布局,有利于幼儿共享活动空间,积极参与活动,从而促进幼儿身心健康发展。在这沖幵放的环境中,幼儿间的互动频率成倍提高,幼儿接触设备和材料的机会大幅度增加,幼儿的运动量也远远超过该地传统幼儿园的同龄幼儿。幼儿园根据幼儿的兴趣和需要,设计了不同的游戏室,既促进了不同年龄幼儿的探索和交往,又引发了教师之间的合作和交流,从而形成了一个共享的、高性价比的教育空间。

摘要：芬兰这所幼儿园的外形就像一个巨型粮仓,其外墙覆盖着松木面板和少量铝板。为了使空间有韵律感,这座建筑采用了星状的平面布局。尽管芬兰一年中有大半时间被雪覆盖,但幼儿园户外还是配备了秋千、滑梯等简单的游具设施。为了保证幼儿的活动量幼儿园还在室内配备了地下游泳池、大型运动馆等。幼儿园建筑的外形犹如一个个童话小屋组合在一起,错落有致,富有变化,而大小不一、位置各异的玻璃窗则为幼儿欣赏户外风景提供了不同的视角。