摘要：本文提出以学生服务为中心,建立"服务链"纽带,实现"横向一体化"管理的网络教育服务模式。即在当地建设统一的、规范的现代远程教育服务体系,用现代服务的理念,配合来自外部的优质教育资源发展当地的教育事业。通过实践证明,该模式在一个行政区域内,实现多所院校,多个专业和多项学生需求的多元化管理与服务具有很好的效果。

摘要：目前,一些信息系统的开发已将管理信息系统和办公自动化统一设计,综合考虑。笔者认为,由于信息是一种资源,而办公自动化与管理信息系统都是通过计算机系统对这种资源的管理和利用。因此,应该把办公自动化和管理信息系统作为一种信息资源管理系统来考虑。基于此。

摘要：信息通讯技术(ICT)凭借网络的发展飞速渗透到现代社会生活的各个方面,而教育与人们生活、人文是密不可分的一个环节,ICT在其中的投入运用为教育教学的变革创造了条件。本研究依据学生的个性化学习和学习分析理论,聚焦于ICT辅助下设计特定的修辞专题案例,通过"多媒体智能互动测训平台获取、存储学生学习过程中操作数据和痕迹,可视化学生学习过程的操作时间、思维路径,找到学生解决修辞问题存在的弱点,文章尝试在ICT的辅助下优化传统的中学修辞教学方式,快速有效的提升修辞能力。

摘要：英语单词是英语语言知识的基本元素,也是培养中学生英语语言应用能力的基础,对于中学生来说单词的学习和记忆至关重要。但是任何记忆活动都与遗忘分不开,毫无技巧的死记硬背只会使遗忘程度更为严重。运用ICT具有丰富表现能力的技术与媒体可以全面呈现单词的语音、词义、语法特点等,达到全方位、立体式的记忆效果。本研究将艾宾浩斯遗忘曲线、深加工理论和语境理论等作为主要支撑理论,依托英语单词助记与检测信息系统,旨在设计出一个"数据—薄弱项—策略"分析模型,通过远程获取数据并进行学习分析,从而找出学生薄弱项并有针对性地进行指导。实验表明,通过运用该模型可以督促学生养成科学的记忆习惯,提高学生的单词记忆效率。