摘要：瓦斯喷孔是高瓦斯突出矿井普遍存在的一种瓦斯事故。为了解决突出煤层因瓦斯压力大、含量高在钻孔施工时容易发生喷孔造成瓦斯超限甚至发生喷孔伤人事故,设计了一种钻孔施工防喷装置。该装置包括固孔管、孔口多通装置、气水分离装置、储煤装置四部分组成。钻孔内出来的高浓度瓦斯、水和渣进入气水分离装置,经气水分离装置的分离,高浓度瓦斯进入抽采管路,水和渣经气水分离装置的排水除渣口排出进入储煤装置,在储煤装置内,残余瓦斯再次被抽走,水和煤被排出,实现气、水、渣的有效分离。在陶二煤矿2217下底板岩巷采用该装置后,钻孔施工过程中基本实现了瓦斯零超限,保证了安全生产。

摘要：目的探讨改良示指背侧岛状皮瓣一期修复拇指指端缺损的可行性。方法 2009年1月-2010年2月,收治23例拇指指端缺损患者。男17例,女6例;年龄21～47岁,平均27.5岁。致伤原因:机械伤18例,重物砸伤5例。受伤至手术时间为2.5～5.0h,平均3.5h。尺掌侧缺损5例,尺背侧缺损6例,桡掌侧缺损8例,桡背侧缺损4例。23例均伴拇指末节指骨外露。创面缺损范围2.1cm×1.8cm～2.8cm×2.5cm。根据拇指末节软组织缺损情况,应用改良皮瓣设计使蒂部关键点前移的示指背侧岛状皮瓣修复缺损,皮瓣切取范围2.3cm×2.0cm～3.0cm×2.7cm。供区植皮修复。结果术后皮瓣及供区植皮均成活,切口Ⅰ期愈合。患者均获随访,随访时间6～12个月,平均6.4个月。皮瓣外形、质地良好。末次随访时,皮瓣感觉恢复达S3+18例,S32例,S23例;两点辨别觉为3～4mm。拇指对掌、对指功能正常,虎口区未发生挛缩。供区示指掌指关节屈伸活动正常。结论改良的示指背侧岛状皮瓣蒂部旋转点前移达10mm以上,能满足拇指指端缺损修复的需要,且皮瓣血供良好,成活率高。

摘要：足前部及足趾软组织缺损的修复是足部外科的难题之一，至今缺少理想修复方法。而足底内侧皮瓣皮肤薄，色泽好，部位隐蔽，属多源性供血，可制成感觉皮瓣，特别是修复躅趾背侧、跖侧及趾端软组织缺损有其独特的优点，为此，我们设计了足底内侧远端蒂皮瓣，效果满意，报道如下。

摘要：针对缸体中齿轮室集成结构越来越普遍,加大了主体芯制芯难度的情况,研究了齿轮室集成铸件主体芯射砂紧实和固化时间的影响因素。通过分析射砂嘴、砂芯排布与射砂效果的关系,以及排气设计与吹胺固化时间的关系,最终得到了适合笔者公司的齿轮室集成铸件主体芯制芯的最优方案。经实践,主体芯制芯80%左右可实现一次射砂,且吹胺固化时间降为了55 s左右。

摘要：采用TP700多路数据记录仪对隔震橡胶支座(以下简称支座)的硫化过程进行温度监测,利用阿累尼乌斯方程式计算支座各胶层的硫化效应、等效硫化时间以及硫化程度,并对支座的硫化工艺进行优化。支座的优化硫化条件为120℃×7 h,在该优化硫化条件下支座的硫化时间大幅缩短,硫化设备利用率提高,生产成本降低,产品性能满足设计要求。

摘要：结合省道济微公路宁阳段SBS沥青混凝土沥青路面上面层施工,从提高路面平整度及预防纵横裂缝出发,阐述了如何完善施工工艺和质量控制措施,介绍了打造精品工程的成功经验。

摘要：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”我们要根据新课程的理念精心设计习题课的教学流程，更好地突出学生的主体地位．

摘要：3习题课的教学实施 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”我们要根据新课程的理念精心设计习题课的教学流程，更好地突出学生的主体地位．