摘要：“蔬菜种子学”是园艺专业蔬菜方向的重要专业课程之一,文章审视了该课程设置的目的与意义及种业发展的人才需求,开展了以培养实践创新能力为目标的课程改革。整个改革始终贯穿与落实三个根本遵循,即遵循学生身心成长特点和规律;遵循实践创新型人才培育的内在要求;遵循专业教学的内在规律和规则。以提高实践创新能力为目标提出“蔬菜种子学”课程改革策略:根据学生个性化学习需求设计精品多媒体课件;提高学生的实践创新能力,全过程始终贯穿“学习小组”模式;全面推进教师队伍的专业化建设。

摘要：园林属于现代城市建设必备的基础设施,其不仅能够为市民提供休闲娱乐场所,而且能调解范围小气候,提升城市形象。在园林建设中,建筑小品是主要构成要素,其能够为市民游玩提供基本服务,展现园林特色。因此,加强园林建筑小品设计是园林工程建设的重点。现代园艺技术在园林建筑小品设计中的应用立足园林建设基础,重点展示园林生态基础功能,更能展现园林设计的现代化要求,满足群众多元文化需求。

摘要：以大青皮萝卜(P1)、青萝卜(P2)、灯笼红(P3)、满堂红(P4)和浙大长(P5)为杂交亲本,按5×5完全双列交配设计,对萝卜淀粉酶活性进行了配合力分析和遗传参数的估算。结果表明:亲本P3和P5的淀粉酶总活性一般配合力较高,分别为9.243和0.829,为优良亲本可直接利用;杂交组合P2×P4、P5×P3、P1×P2和P4×P5的总酶活性特殊配合力较高,分别为11.983,7.250,3.983和1.343,有增加淀粉酶活性的潜力。α-淀粉酶活性、β-淀粉酶活性和总酶活性狭义遗传力分别为23.85%、44.27%和38.47%,β-淀粉酶活性和总酶活性遗传力较高,可在早代开始选择;而α-淀粉酶活性遗传力较低,受周围环境影响大,可于晚期世代选择。

摘要：以大青皮萝卜(P1)、青萝卜(P2)、灯笼红(P3)、满堂红(P4)和浙大长(P5)5个萝卜自交系为试验材料,按照5×5完全双列杂交设计对其主要糖分进行配合力分析,筛选优良亲本和优势组合,同时对其主要遗传参数进行估算。试验结果表明:P2和P4的可溶性总糖、果糖和蔗糖的一般配合力高,为优良亲本;根据特殊配合力和反交效应筛选出5个最佳杂交组合分别为P4×P1、P2×P3和P5×P3;可溶性总糖、果糖和蔗糖的狭义遗传力分别为42.35%、46.23%和13.42%,可溶性总糖和果糖以基因加性效应为主,蔗糖受非加性效应影响大。

摘要：以25个萝卜品系和组合为试材,采用田间随机区组设计,肉质根采收后采用3,5-二硝基水杨酸法测定萝卜α,β?淀粉酶活性及总酶活性,探讨不同萝卜α,β?淀粉酶活性及总酶活性的差异并建立α,β?淀粉酶及总淀粉酶活性之间的关系。结果表明:萝卜不同品种和组合的α,β?淀粉酶活性及总淀粉酶酶活性淀粉酶活性差异显著,其中A04、S01、A17、A20、S05和A07的α-淀粉酶活性较高;β?淀粉酶活性及总淀粉酶酶活性较高的品系同为A19、A06、A17、A12和S03。α?淀粉酶活性占总酶活性的比例为8.11%～25.57%,β?淀粉酶活性为75.26%～91.89%,三者之间关系为Y总淀粉酶活性=-0.029+1.039Xα-淀粉酶活性+0.998Xβ-淀粉酶活性。